mgr Małgorzata Ostrowska

Wiem, ze mogą mnie Państwo potraktować niepoważnie, ponieważ mam 15 lat. Proszę o poważne potraktowanie sprawy. Wiem, ze jest teraz moda na „depresję” itd... opiszę tu to co czuje.
Od przynamniej kilku miesięcy (myśle, ze początki to był jakoś czerwiec 2018) zaczęłam być przygnębiona, straciłam swoje zainteresowania, aktualnie kompletnie nic mnie nie ciekawi, uwazam, ze juz nic mnie nie uszczęśliwi, nie czuje szczescia, nie wychodzę z domu.
Czuje niemal cały czas stres. Kompletnie bez powodu. Zaczynaja mi sie pocić ręce, serce zaczyna mocniej bic, robi mi sie gorąco, czasem boli mnie głowa - a ten stres, co czuje w środku jest nie do wytrzymania.
Zdarzy mi sie rozpłakać z byle błachostki.. idąc do szkoły, boje sie przechodzić przez ulice, ponieważ mam wizje, ze samochód staje - a kiedy przechodzę mam wrażenie, ze zaraz we mnie wjedzie, tak samo gdy gdzieś idę mam wrażenie, ze osoba za mną zrobi mi krzywdę, udusi, wbije nóż, cokolwiek, zabije.
Z rodzicami mam bardzo słaby kontakt - praktycznie wcale z nimi nie rozmawiam, jedyne co potrafią to krzyczeć i klnąc wyzywając mnie strasznie. Przekleństwami.
Przez ten stres nie potrafie sie skoncentrować w szkole - przez to mam problemy z nauka, a w domu nie potrafie zabrać sie do nauki. Do niczego praktycznie nie moge sie zabrać. Mam coraz częściej myśli samobójcze....

czym są zastosowane metody badawcze w postaci:
- kwestionariusza osobowości EPQ-R (S) H.J. Eysencka i S.B.G. Eysenck
- listy przymiotnikowej ACL H.G. Gougha w adaptacji K. Martowskiej
- kwestionariusz do oceny kandydatów na rodziców adopcyjnych, opiekunów, opiekunów prawnych i mediatorów (CUIDA) F.A. Bermejo w polskiej normalizacji A. Jaworskiej
- skala dyrektywności D-15 J.J. Raya
- Techniki do Oceny Więzi w Rodzinie A Lewandowskiej - Walter i M, Błażek

jak odczytywać ich wyniki? zdiagnozowaniu czego mogą służyć wyniki w/w badań?
czy są inne (bardziej właściwe) metody do zastosowania w badaniach mających na celu ustalanie sposobu kontaktów rodziców z dzieckiem?