mgr Natalia Mańkowska

Jestem psycholożką i terapeutką zajęciową. Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na kierunku Psychologia Zdrowia ze specjalnością Neuropsychologia Kliniczna na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym oraz studia podyplomowe z Psychologii Klinicznej GUMed. Obecnie realizuję szkolenie specjalizacyjne z psychologii klinicznej w subspecjalizacji neuropsychologia.

Czym się zajmuję

• diagnoza dzieci, młodzieży i osób dorosłych w kierunku ADHD oraz spektrum autyzmu

• diagnoza i terapia funkcji poznawczych

• terapia psychologiczna i konsultacje psychologiczne

• psychoedukacja

• wsparcie i poradnictwo dla rodziców

W pracy chętnie korzystam z podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach – skupiam się na zasobach i umiejętnościach, a nie wyłącznie na trudnościach.

Doświadczenie

Na co dzień pracuję naukowo i dydaktycznie w Zakładzie Neurofizjologii, Neuropsychologii i Neuroinformatyki GUMed. Doświadczenie kliniczne zdobywałam m.in. w Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Gdańsku, w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży, na oddziałach szpitalnych, w Fundacji Między Słowami w Gdyni oraz w Środowiskowym Domu Samopomocy Przyjazna Dłoń.

Kwalifikacje i ukończone szkolenia

• Neuroatypowość – ADHD, spektrum autyzmu (ASD), AuDHD – to obszar, któremu poświęcam najwięcej uwagi. Rozwijam go poprzez szkolenia, konferencje naukowe i bieżącą lekturę literatury. Zależy mi na tym, by diagnoza była nie tylko rzetelna, ale też realnie pomagała zrozumieć siebie i swoje codzienne funkcjonowanie.

• Terapia krótkoterminowa skoncentrowana na rozwiązaniach (TSR) – pracuję w oparciu o zasoby i mocne strony, a nie wyłącznie o listę trudności; ustalamy konkretne, osiągalne cele i widoczne efekty w stosunkowo krótkim czasie.

• Metoda Kids' Skills – „Dam radę!" i „Jestem z Ciebie dumny!" (wywodząca się z nurtu TSR); posiadam tytuł praktyka obu metod. Uprawnia mnie to do pracy indywidualnej z dziećmi nad przezwyciężaniem trudności emocjonalnych i behawioralnych oraz do prowadzenia zajęć dla rodziców i opiekunów – tak, by proces zmiany miał odpowiednie wsparcie także poza gabinetem.

• Kurs poradnictwa rodzicielskiego oparty na Międzynarodowym Programie Rozwoju Dziecka (ICDP) – program pomagający rodzicom budować wrażliwą, opartą na dialogu relację z dzieckiem. Wykorzystuję go w pracy z rodzicami, którzy chcą lepiej rozumieć potrzeby dziecka i reagować na nie z większą pewnością.

• Szkolenie „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców, część I: Relacje i dialog", wzbogacające mój warsztat pracy o konkretne narzędzia komunikacyjne dla rodziców: jak stawiać granice, rozmawiać o emocjach i rozwiązywać konflikty bez eskalacji.

Swoje kompetencje stale poszerzam, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach.