mgr Paulina Daniszewska

Jestem psychologiem i terapeutą z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, które mierzą się z trudnościami poznawczymi, emocjonalnymi i społecz­nymi. Od 2017 roku zawodowo związana jestem z obszarem edukacji – jako pedagog przedszkolny oraz nauczyciel rytmiki i muzyki. To właśnie pasja do muzyki, połączona z głęboką potrzebą wspierania rozwoju dziecka, doprowadziły mnie do łączenia tych dwóch obszarów w pracy terapeutycznej.

Od 2021 roku pracuję jako pedagog specjalny (oligofrenopedagog), systematycznie pogłębiając wiedzę i doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Moje zainteresowania, związane z muzyką i terapią, skierowały mnie również ku muzykoterapii (MRM), szkoleniu z metody E. Gordona oraz MDS (Metoda Dobrego Startu), co pozwala mi w sposób holistyczny i twórczy wspierać rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy moich podopiecznych.

Swoje kompetencje poszerzyłam również o wykształcenie z zakresu psychotraumatologii, logopedii i terapii pedagogicznej, dzięki czemu mogę oferować kompleksową i indywidualnie dopasowaną pomoc terapeutyczną. Aktualnie pracuję jako terapeuta w przedszkolach oraz szkołach, specjalizując się w pracy z dziećmi wycofanymi, doświadczającymi lęków społecznych, obniżonego poczucia własnej wartości, trudności emocjonalno-społecznych, a także będącymi w trakcie mierzenia się z doświadczeniem traumy lub istotnymi zmianami w życiu rodzinnym.

Posiadam uprawnienia do diagnozy inteligencji metodą Stanford-Binet 5, co umożliwia mi rzetelną i pogłębioną ocenę funkcjonowania dzieci. Obecnie kontynuuję rozwój zawodowy, studiując podyplomowo seksuologię kliniczną. Moje zainteresowania obejmują wsparcie dzieci, młodzieży oraz dorosłych doświadczających trudności w obszarze tożsamości płciowej i seksualności, a także pracę z parami. Szczególnie bliskie są mi podejścia terapeutyczne skoncentrowane na emocjach (EFT) związane z pracą nad stylem przywiązania i więzi oraz terapia leczenia traumy metodą EMDR.

Moją misją jest towarzyszenie pacjentom w ich drodze ku lepszemu zrozumieniu siebie, wspieranie ich w przezwyciężaniu trudności oraz odkrywaniu własnych zasobów i potencjału – w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i autentycznej relacji terapeutycznej.