mgr Adam Baszczyński

Jestem absolwentem Społecznej Akademii Nauk z siedzibą w Łodzi (specjalność kliniczna i zdrowia). Ukończyłem studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego oraz studia podyplomowe w zakresie diagnozy i terapii pedagogicznej.

Ponadto ukończyłem dwudniowe szkolenie stacjonarne w zakresie TUS dla dzieci i młodzieży (trening umiejętności społecznych) oraz szkolenie w zakresie terapii ręki dla dzieci.

Stale dokształcam się i podnoszę kwalifikacje, ponieważ cały czas chcę zdobywać nową wiedzę, umiejętności i czerpać z doświadczenia innych osób.

Swoje doświadczenia opieram o kilkuletnią pracę i działania w zakresie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej we wrocławskich placówkach edukacyjnych. Pracowałem w szkołach zarówno jako nauczyciel jak i psycholog. Aktualnie pracuję także jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia ucznia oraz jako nauczyciel-specjalista, w zakresie zajęć rewalidacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.   

Oferuję pomoc w zakresie bieżących konsultacji psychologicznych zarówno dla dzieci, młodzieży jak i osób dorosłych. Ponadto oferuję pomoc i wsparcie dla dzieci, które posiadają diagnozę dysleksji, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii- pracujemy poprzez rozwiązywanie konkretnych kart pracy, zadań, ćwiczeń, powtarzając zadania realizowane podczas zajęć lekcyjnych.

Oferuję także terapię pedagogiczną dzieciom, które mają trudności spowodowane określoną dysfunkcją np. autyzm, zespół Aspergera. Pracujemy wówczas nad budowaniem relacji międzyludzkich, kształtowaniem kompetencji emocjonalnych, społecznych itp.

Oferuję pomoc w zakresie zajęć TUS dla dzieci i młodzież (na początku zajęcia w formie indywidualnej jako wstępne przygotowanie do zajęć grupowych (grupa 3-4 dzieci o podobnej specyfice zachowań)- zajęcia grupowe odbywają się wtedy, gdy zbierze się grupa.

Oferuję także pomoc dzieciom w zakresie terapii ręki (usprawnienie m. in: motoryki małej w sytuacji trudności dziecka np. z pisaniem, trzymaniem narzędzi kreślarskich, długopisu, ołówka itp.).   

W pracy z dzieckiem nie oceniam, a doceniam każdy, najmniejszy postęp, działania i starania tak, aby wzmocnić dziecko w poczuciu sukcesu i własnej skuteczności.  

W trakcie spotkań dbam o pozytywną atmosferę, ułatwiającą nawiązanie relacji terapeutycznej, stwarzam przestrzeń do podejmowania tematów trudnych, dyskusyjnych, sprawiających trudności. Chciałbym, aby każdy czuł się komfortowo na tyle, aby potrafił opowiedzieć o swoich problemach w sposób naturalny i swobodny. Najważniejsza w relacji terapeutycznej jest przede wszystkim szczerość, empatia, poczucie bezpieczeństwa i zaufanie- na tych głównych filarach opieram udzielane wsparcie i relacje z pacjentem.

Słucham aktywnie drugiej osoby, upewniam się, dopytuję, zadaję pytania, podążam za drugą osobą w procesie terapeutycznym. Pomagam osobie we wspólnym szukaniu rozwiązań terapeutycznych, jednak nigdy ich nie narzucam. Staram się, aby inicjatywa odnośnie propozycji własnych działań i zmian wychodziła od samego pacjenta, któremu udzielane jest wsparcie.

Udzielam wsparcia w sytuacji kryzysów życiowych, w sytuacji zmiany pracy, rozstania z partnerem, rozwodu, choroby czy utraty bliskiej osoby. Udzielam wsparcia i pomocy na zasadzie bieżących konsultacji psychologicznych, których ilość ustalamy sobie na podstawie tego, jak bardzo złożona jest dana trudność, z którą przyszedł pacjent, jak szybko uda wypracować się sukces terapeutyczny i nowe rozwiązania oraz jaką częstotliwość preferuje sam pacjent.  

W swojej pracy stawiam na podejście interdyscyplinarne w zakresie udzielania pomocy psychologicznej, w związku z czym, w niektórych sytuacjach może zaistnieć konieczność skorzystania z równoległej pomocy innego specjalisty (np. neurolog, psychiatra, logopeda). Wówczas istnieje możliwość przekierowania pacjenta i ukierunkowania na dalszą diagnostykę lub pomoc terapeutyczną.

Zapraszam serdecznie do podjęcia wspólnej pracy terapeutycznej!