mgr Paulina Gołębiewska

Psychoterapeutka w trakcie szkolenia

Jestem psychoterapeutką w trakcie całościowego, czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Integracyjno-Systemowej DIALOG (dawniej MABOR), akredytowanej przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne. Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Wrocławskim. Od ponad 15 lat pracuje z osobami w różnych grupach wiekowych: specjalizuje się w pracy z dziećmi od 13 r.ż., młodzieżą (ze szczególnym uwzględnieniem neuroatypowości) i ich rodzicami oraz z osobami dorosłymi.

Należy do Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego oraz Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Obecnie związana jestem z SP ZOZ Wrocławskie Centrum Zdrowia we Wrocławiu, Przychodnia Zdrowia Psychicznego i Leczenia Uzależnień. Doświadczenie zdobywałam również w Specjalistycznym Ośrodku Interwencji Kryzysowej „AKSON”, wspierając osoby doświadczające przemocy w rodzinie oraz w Stowarzyszeniu wspierającym osoby dorosłe w kryzysie osamotnienia.

Pracuję w nurcie integracyjno- systemowym opierając się na kodeksie etycznym Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Dbając o jakość pracy systematycznie korzystam z superwizji.

Specjalizuję się w pracy z młodzieżą (od 13 r.ż.) i osobami dorosłymi, które:

· znajdują się w trudnej, kryzysowej sytuacji życiowej takiej jak żałoba, rozwód, rozstanie, trudności rodzinne, relacyjne,

· poszukują celu i sensu życia, lepszego zrozumienia siebie, swoich emocji,

· cierpią z powodu depresji, długotrwałego przygnębienia, apatii, utraty chęci do życia,

· doświadczają stanów lękowych, napadów paniki,

· zauważają u siebie niepokojące nasilenie emocji, np. lęku, złości, smutku, poczucia winy, wstydu,

· funkcjonują w przewlekłym, długotrwałym stresie,

· doświadczają wypalenia zawodowego, trudności w pracy lub utraciły pracę,

· doświadczyły lub doświadczają traumatycznych, trudnych wydarzeń takich jak wypadek, przemoc fizyczna, psychiczna, seksualna,

· cierpią z powodu zaburzeń odżywiania

· towarzyszy im poczucie samotności, niezrozumienia.