mgr Anna Porębska

Jestem psychologiem z ukończonym przygotowaniem pedagogicznym (uprawniającym mnie do pracy z dziećmi w placówkach oświatowych), terapeutą integracji sensorycznej oraz certyfikowanym trenerem umiejętności społecznych. Na co dzień pracuję w Fundacji Rozwoju i Terapii Moja Przestrzeń jako psycholog i terapeuta integracji sensorycznej. Prowadzę również treningi zastępowania agresji i radzenia sobie z emocjami trudnymi. Organizuję warsztaty i szkolenia psychoedukacyjne dla rodziców i opiekunów.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując m.in. jako psycholog szkolny w międzynarodowej szkole Cracow International School, w kilku przedszkolach i żłobku. Odbyłam praktyki zawodowe w Placówce Opiekuńczo- Wychowawczej Parkowa oraz poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Engram w Krakowie.

Pracuję z dziećmi i młodzieżą metodami opartymi na dowodach (EBP, ang. evidence-based practice). W swojej praktyce kieruję się empatią i etyką zawodową. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji i nieustannie podnoszę swoje kompetencje, biorąc udział w licznych szkoleniach i konferencjach naukowych.

Ukończone kursy, szkolenia i konferencje:
- Holistyczna terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi - w trakcie
- Kreatywne interwencje poznawczo-behawioralne w terapii zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
- Konferencja Psychodietetyka - fakty i mity
- Konferencja Dziecko doświadczające traumy
- Samouszkodzenia - jak pracować z młodym człowiekiem i jego otoczeniem?
- Self-regulation dla Specjalistów
- Interwencje poznawczo-behawioralne w pracy z dzieckiem/nastolatkiem z ADHD
- Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci nadpobudliwych ruchowo (ADHD)
- Wprowadzenie do pracy terapeutycznej z dzieckiem i młodzieżą w nurcie poznawczym
- Praktyk metody Kids' Skills – Dam Radę oraz I’m Proud of You
- Praktyczne metody pracy z traumą relacyjną (traumą typu II) u dzieci i nastolatków
- Trening Kontrolowania Złości, Agresji i Emocji Trudnych
- Diagnoza różnicowa zaburzeń dzieci ze spektrum autyzmu. Podstawowe -założenia pracy metodą SI w terapii dzieci z autyzmem
- Dziecko z rodziny alkoholowej. Specyfika funkcjonowania, możliwości pomocy
- Rozwój posturalny a widzenie
- Kurs trenerski - Trener treningu umiejętności społecznych
- Kurs trenerski - Trener TUS osób z autyzmem i zespołem Aspergera
- Wspieranie ucznia w kryzysie psychicznym

• Zachowania agresywne

---

• Kontrola emocji

---

• Stres

---

• Lęki

---

• Fobia społeczna

---

• Kryzys emocjonalny

---

• Niskie poczucie własnej wartości

---

• Zaburzenia koncentracji

---

• Zaburzenia emocjonalne

---

• Zaburzenia zachowania

---

• Autyzm

---

• ADHD

---

• Problemy wychowawcze

---

• Zespół Aspergera