Te wyniki testów pedagogicznych świadczą o głupocie czy dysleksji? Czyta w przeciętnym tempie w spos

3 odpowiedzi
Te wyniki testów pedagogicznych świadczą o głupocie czy dysleksji? Czyta w przeciętnym tempie w sposób wyrazowy z nielicznymi błędami typu przekrecanie wyrazów zmiana litery lub brzmienia końcówek wyrazów domysły. Uczennica wykazuje słabe rozumienie czytanego tekstu na głos. Przeciętne rozumienie stwierdza się w sytuacji czytania po cichu. Pisząc ze słuchu zauważa się występowanie błędów o zróżnicowanym charakterze - typowo ortograficzne - niska świadomość ortograficzna - typowo osłabiona percepcjia słuchowa i umiejętności fonologiczne (słuch fonemenowy analiza i synteza głoskowa pamięć fonologiczna) - typowo słuchowo - wzrokowo zaburzenie integracji tychże funkcji. Poziom graficzny pisma jest obniżony (litery niekształtne pismo niepłynne) tempo pisania przeciętne. Wypowiedzi pisemne i ustne uczennicy są na niskim poziomie pod względem słownictwa i konstrukcji językowej. Z matematyki obserwuje się barki z lat wcześniejszh dotyczących min. działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych mnożenia i dzielnia pisemnego oraz podstaw geometrii.
mgr Anna Pasierbek
Psychoterapeuta
Bielsko-Biała
Nie ma czegoś takiego jak głupota! Jest jakaś dysfunkcja. Brak informacji o p/k! Możliwe że to zaburzenia lub zaniedbania funkcji poznawczych. Proszę skonsultować ze specjalistą.
Znajdź eksperta
mgr Michalina Markowicz
Psychoterapeuta, Psycholog
Kraków
Umów wizytę
Testy pedagogiczne, których opis został przytoczony, nie służą do diagnozy "głupoty", a do oceny stopnia ryzyka dysleksji. Na końcu wyników powinna być postawiona hipoteza diagnostyczna (np. dziecko zagrożone dysleksją/dysortografią) lub ostateczne rozpoznanie. Uczennica powinna mieć także wykonane badanie psychologiczne służące do pomiaru inteligencji, które rzuci dodatkowe światło na opisane wyżej wyniki - dysleksję rozwojową co do zasady stawia się dzieciom w normie intelektualnej i być może o to w postawionym pytaniu chodzi, aczkolwiek określenie "głupota" jest bardzo negatywne i stygmatyzujące.
mgr Anita Chmara
Psychoterapeuta
Osielsko
Umów wizytę
To, co Pani zamieściła, świadczy o tym, że dziecko ma trudności. Wskazuje też, w jakim zakresie. Inteligencja jest badana oddzielnie. Jeśli mieści się w granicach normy, to mówimy wówczas o dysleksji. Jeśli jest poniżej normy, to wtedy dziecko otrzymuje orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie

  • Twoje pytanie zostanie opublikowane anonimowo.
  • Pamiętaj, by zadać jedno konkretne pytanie, opisując problem zwięźle.
  • Pytanie trafi do specjalistów korzystających z serwisu, nie do konkretnego lekarza.
  • Pamiętaj, że zadanie pytania nie zastąpi konsultacji z lekarzem czy specjalistą.
  • Miejsce to nie służy do uzyskania diagnozy czy potwierdzenia tej już wystawionej przez lekarza. W tym celu umów się na wizytę do lekarza.
  • Z troski o Wasze zdrowie nie publikujemy informacji o dawkowaniu leków.

Ta wartość jest za krótka. Powinna mieć __LIMIT__ lub więcej znaków.

Wybierz specjalizację lekarza, do którego chcesz skierować pytanie
Użyjemy go tylko do powiadomienia Cię o odpowiedzi lekarza. Nie będzie widoczny publicznie.
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.