Mariia Teslenko

Jestem absolwentką Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Charkowie. Specjalizację w dziedzinie pediatrii realizowałam w Dziecięcym Szpitalu Klinicznym nr 1 w Kijowie. Jestem autorką i współautorką prac naukowych z zakresu pediatrii, chorób zakaźnych wieku dziecięcego oraz immunologii dziecięcej. Moja działalność naukowa koncentrowała się między innymi na epidemiologii, obrazie klinicznym i profilaktyce ostrych zakażeń przewodu pokarmowego u dzieci. W 2021 roku uzyskałam stopień doktora nauk medycznych na podstawie rozprawy poświęconej klinicznym cechom ostrych zakażeń jelitowych u dzieci w zależności od czynnika etiologicznego oraz możliwościom ich profilaktyki. Wyniki prowadzonych badań były prezentowane na konferencjach naukowych oraz publikowane w recenzowanych czasopismach medycznych. 

Proces nostryfikacji dyplomu lekarza w Polsce ukończyłam na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi. Obecnie jestem w trakcie procedury uznania specjalizacji z pediatrii w Polsce oraz odbywam staż uzupełniający w Instytucie „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie.

Posiadam wieloletnie doświadczenie kliniczne w zakresie pediatrii, zdobyte podczas pracy w Ukrainie, obejmujące między innymi działalność na oddziale chorób zakaźnych oraz w obszarze immunologii dziecięcej.

W ostatnich latach szczególnym przedmiotem moich zainteresowań zawodowych i naukowych są zaburzenia neurorozwojowe, w szczególności zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD). W pracy z dziećmi prezentującymi trudności w zakresie koncentracji uwagi, nadmiernej aktywności ruchowej oraz impulsywności opieram się na wnikliwej obserwacji klinicznej, indywidualizacji procesu diagnostyczno-terapeutycznego oraz ścisłej współpracy z rodzicami i przedstawicielami innych zawodów medycznych i terapeutycznych.

W procesie diagnostycznym wykorzystuję zwalidowane narzędzia oceny oraz postępuje zgodnie z aktualnymi wytycznymi i standardami postępowania opartymi na dowodach naukowych. Uzyskane rozpoznanie stanowi podstawę do kompleksowego planowania dalszego postępowania diagnostycznego, terapeutycznego i rozwojowego, realizowanego we współpracy z rodziną oraz zespołem specjalistów.