mgr Khrystyna Prokopiv

Jestem psychologiem z przygotowaniem pedagogicznym, specjalizującym się przede wszystkim w diagnozie psychologicznej dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych. Moja praca koncentruje się na rzetelnym rozpoznaniu trudności, precyzyjnym określeniu ich przyczyn oraz formułowaniu konkretnych, praktycznych zaleceń. Posiadam doświadczenie zdobyte m.in. w pracy w poradni psychologiczno-pedagogicznej (PPP), co pozwala mi skutecznie diagnozować trudności rozwojowe, edukacyjne i emocjonalne oraz tworzyć dokumentację zgodną z wymaganiami systemu edukacji i innych instytucji. Pracuję w oparciu o aktualną wiedzę naukową oraz wystandaryzowane narzędzia diagnostyczne, stosując metody o potwierdzonej skuteczności i rzetelności. Szczególną uwagę przykładam do trafności diagnozy, przejrzystości procesu oraz jasnego przekazywania wniosków.

Nie prowadzę długoterminowej psychoterapii – moją specjalnością jest diagnoza, konsultacja oraz ukierunkowanie dalszego wsparcia.

Specjalizuję się w kompleksowej diagnozie psychologicznej, której celem jest:

• zrozumienie trudności dziecka lub osoby dorosłej,

• postawienie trafnej diagnozy,

• wskazanie dalszych kierunków wsparcia (np. terapia, dostosowania edukacyjne, konsultacje specjalistyczne).

Oferuję:

• diagnozę funkcjonowania intelektualnego (Stanford-Binet 5, Leiter-3),

• diagnozę ADHD (DIVA-5, Conners),

• diagnozę autyzmu (ASRS),

• ocenę funkcjonowania emocjonalnego i społecznego,

• diagnozę trudności szkolnych i rozwojowych,

• przygotowanie opinii psychologicznych.

Proces diagnostyczny opieram na sprawdzonych narzędziach oraz aktualnej wiedzy psychologicznej, a także doświadczeniu zdobytym w pracy w poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Dokumentacja i współpraca z instytucjami, wydaję:

• opinie psychologiczne,

• zaświadczenia,

• informacje specjalistyczne.

Dokumentacja przygotowywana jest zgodnie ze standardami wymaganymi przez:

• szkoły i przedszkola,

• poradnie psychologiczno-pedagogiczne,

• inne instytucje publiczne i prywatne.

Dzięki doświadczeniu w PPP wiem, jakie informacje są kluczowe i w jaki sposób powinny być przedstawione, aby były realnie pomocne i honorowane.

Pracuję w sposób uporządkowany, konkretny i transparentny. Proces diagnostyczny jest jasno zaplanowany i składa się z kilku etapów (wywiad, badanie, omówienie wyników).

Zapewniam:

• rzetelną i obiektywną diagnozę,

• jasne i zrozumiałe wnioski,

• konkretne zalecenia do dalszego działania,

• komfort i poczucie bezpieczeństwa podczas badania.

Konsultacje oraz diagnozę prowadzę w językach:

• polskim

• ukraińskim

• rosyjskim

Moim celem jest dostarczenie rzetelnej diagnozy, która realnie pomaga zrozumieć trudności i stanowi solidną podstawę do dalszych działań – edukacyjnych, terapeutycznych lub rozwojowych.

Dobra diagnoza nie polega tylko na nazwaniu problemu – jej wartość polega na tym, że wskazuje kierunek działania i daje realne narzędzia do zmiany.

#psychologWarszawa #psychologdziecięcyWarszawa #diagnozaADHDWarszawa #ADHDdiagnoza #diagnozaautyzmu #autyzm #spektrumautyzmu #psychologdladorosłych #diagnozadziecka #trudnościszkolne #problemydzieci #problemyzkoncentracją #opiniapsychologiczna #zaświadczeniepsychologiczne #badaniepsychologiczne #testypsychologiczne #psychologukraiński #psychologrosyjski

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Я є психологом із педагогічною підготовкою, спеціалізуюся насамперед на психологічній діагностиці дітей, підлітків і дорослих. Моя робота зосереджена на ретельному виявленні труднощів, точному визначенні їх причин та формулюванні конкретних практичних рекомендацій.

Маю досвід, здобутий, зокрема, у психолого-педагогічній консультації (PPP), що дозволяє мені ефективно діагностувати розвиткові, навчальні та емоційні труднощі, а також готувати документацію відповідно до вимог системи освіти та інших установ.

Працюю, спираючись на сучасні наукові знання та стандартизовані діагностичні інструменти, використовуючи методи з підтвердженою ефективністю та надійністю. Особливу увагу приділяю точності діагнозу, прозорості процесу та зрозумілому поясненню висновків.

Я не проводжу довготривалу психотерапію — моєю спеціалізацією є діагностика, консультація та визначення подальших напрямів підтримки.

Спеціалізуюся на комплексній психологічній діагностиці, метою якої є:

• розуміння труднощів дитини або дорослої людини,

• встановлення точного діагнозу,

• визначення подальших напрямів підтримки (наприклад: терапія, освітні адаптації, консультації вузьких спеціалістів).

Пропоную:

• діагностику інтелектуального функціонування (Stanford-Binet 5, Leiter-3),

• діагностику ADHD / РДУГ (DIVA-5, ASRS, Conners),

• оцінку емоційного та соціального функціонування,

• діагностику шкільних і розвиткових труднощів,

• підготовку психологічних висновків.

Діагностичний процес я будую на перевірених інструментах, сучасних психологічних знаннях, а також на досвіді, здобутому в роботі в психолого-педагогічній консультації.

Документація та співпраця з установами — видаю:

• психологічні висновки,

• довідки,

• спеціалізовану інформацію.

Документація готується відповідно до стандартів, яких вимагають:

• школи та дитячі садки,

• психолого-педагогічні консультації,

• інші державні та приватні установи.

Завдяки досвіду роботи в PPP я знаю, яка інформація є ключовою і як саме її слід подати, щоб вона була реально корисною та офіційно приймалася.

Працюю структуровано, конкретно та прозоро. Діагностичний процес чітко спланований і складається з кількох етапів (збір інформації, обстеження, обговорення результатів).

Гарантую:

• ретельну та об’єктивну діагностику,

• чіткі й зрозумілі висновки,

• конкретні рекомендації для подальших дій,

• комфорт і відчуття безпеки під час обстеження.

Консультації та діагностику проводжу такими мовами:

• польською,

• українською,

• російською.

Моя мета — надати якісну та достовірну діагностику, яка реально допомагає зрозуміти труднощі та є міцною основою для подальших освітніх, терапевтичних або розвиткових дій.

Добра діагностика полягає не лише в тому, щоб назвати проблему — її цінність у тому, що вона показує напрям дій і дає реальні інструменти для змін.