Jak pomóc córce? Ma trudności w nauce i z zachowaniem. Obecnie ma 12 lat. Nie dawno zamieszczałam tu

Dzień dobry, jeśli córka zostałą przebadania w poradni psychologiczno- pedagogicznej, trzeba opinię zanieść do szkoły i przekazać dyrekcji/ pedagogowi szkolnemu. Zadaniem szkoły będzie zapewnienie córce odpowiedniej pomocy w zakresie terapii pedagogicznej. Poinformowani mogą być również nauczyciele, którzy dostosują teści nauczania do wskazanych deficytów. W zakresie przejawianych przez córke objawów lęku społecznego zachęcam do wizyty u psychologa dziecięcego.

Dobry wieczór,
W odpowiedzi na Pana pytanie, powiem tylko tyle- Aby pomóc córce, proszę wzmacniać mocne strony i ćwiczyć te słabe.

Już tłumaczę jak. W kwestii uczenia się wzrokowo- ruchowego, proszę zapisać córkę na zajęcia jakieś ruchowo- rekreacyjne, lub ćwiczyć z dzieckiem w domu. W kwestii abstarhowania, zależnie od wieku, proszę pokazywać córce np. obrazki sytuacji społecznych z gazet i pytać się co sądzi na ten temat :).

W kontekście materiału wzrokowego, dobrym ćwiczeniem jest składanie kostki rubika, kupno dziecku jakichś puzzli albo modeli do składania :), czy nawet zabaw wymagających ćwiczeń manualnych( rękami) kolorowanki antystresowe, styropianowa bombka i wbijanie cekinów czy nawlekanie koralików na bransoletki dla siebie :).

Proszę kazać czytać swojemu dziecku na głos, pomimo możliwego buntu. Jeśli dziecko przełamie barierę czytania przy Panu/ Pani na głos, wtedy przełamie lęk społeczny. Proszę próbować tłumaczyć córeczce, ze nie ma co się obawiać, że ładnie to robi, a jeśli nie wychodzi,zachęcać do podejmowania prób, okazując maksimum Miłości i serca.

Błędnym mówieniem jest, że rolą szkoły jest wykonanie zadania, a prawdą, że szkoła przyzwala na takie diagnozy i nic z tym nie robi.
Rozwój Państwa dziecka, w zakresie intelektualny(II) zależy od tego ile pracy Państwo w swoje dziecko włożycie i czasu w sensie ćwiczenia tego, co napisałam powyżej.

Oczywiście, diagnozę szkole należy dostarczyć, ale nie podążać ślepo wierząc we wszystko co jest tam napisane, bowiem Iloraz inteligencji w miarę rozwoju wiekowego i rozwoju dziecka, może ulec zmianie i stan obecny, nie jest wyrokiem i tragedią.
:)

Pozdrawiam serdecznie, życząc wiele siły.
Katarzyna Oberda, Psycholog kliniczny i osobowości.

Szanowna Pani,

Opisany profil wskazuje na rozwój nieharmonijny z inteligencją w dolnym zakresie normy. Mocne strony córki to uczenie się wzrokowo-ruchowe, motoryka mała i zdolności abstrahowania, natomiast trudności dotyczą zdolności językowych, rozumowania arytmetycznego, analizy i syntezy materiału wzrokowego, wyobraźni przestrzennej oraz pamięci werbalnej. Wolne tempo czytania i problemy z zapamiętywaniem połowy informacji mogą utrudniać efektywną naukę.

Taka charakterystyka może wskazywać na konieczność wsparcia specjalistycznego, w tym diagnozy różnicowej z zaburzeniami rozwojowymi, jak ADHD lub ASD, które często współwystępują z podobnymi deficytami poznawczymi (Barkley, 2019; Lai i wsp., 2014).

Zalecane są indywidualne metody pracy, terapia pedagogiczna, rozwijanie funkcji wykonawczych i trening umiejętności społecznych. Pomoc psychologiczna i terapeutyczna dopasowana do potrzeb dziecka może znacząco poprawić zarówno wyniki szkolne, jak i codzienne funkcjonowanie.
Zapraszam do kontaktu