mgr Anna Słaboń

Jestem psychologiem. W Jungian – Centrum Psychoterapii i Myśli Jungowskiej prowadzę psychoterapię dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, psychoterapię nastolatków i psychoterapię osób dorosłych równolegle ze wspieraniem rodziców doświadczających trudności w relacjach ze swoimi dziećmi.

Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim.
Ukończyłam dwuletni kurs psychologii analitycznej i psychoterapii jungowskiej w Polskim Towarzystwie Psychologii Analitycznej (PTPA). Aktualnie uczestniczę w zaawansowanym szkoleniu II stopnia w Polskim Towarzystwie Psychologii Jungowskiej (PTPJ), którego jestem członkinią i rekomendowaną terapeutką.
Zostałam zaakceptowana jako kandydatka (router) w międzynarodowym szkoleniu analitycznym International Association for Analytical Psychology (IAAP), w którym przygotowuję się do uzyskania kompetencji i tytułu analityczki jungowskiej.

Od 2013 roku w ramach prywatnej praktyki pracuję terapeutycznie z dziećmi, nastolatkami i ich rodzinami, a także indywidualnie z osobami dorosłymi.

W swojej pracy towarzyszę DZIECIOM w radzeniu sobie z doświadczeniem stresów adaptacyjnych, a także straty, choroby, lęku i śmierci. Pracuję z dziećmi w sposób niedyrektywny, symboliczny w dużym stopniu niewerbalny, m.in., poprzez zabawę w piaskownicy, Podążam za psychiką i procesem moich Pacjentów, tworząc razem z nimi warunki, w których będą mogli spotkać się z tym, co bolesne i często niemożliwe do wyrażenia słowami. Daje nam to możliwość równoległego nawiązywania kontaktu z tym co leczące, - a w perspektywie czasu doświadczania przez dziecko lepszego kontaktu z własnym ciałem i samym/samą sobą, większej pewności siebie, poczucia własnej wartości, spontaniczności, wybierania bardziej adaptacyjnych zachowań.

W pracy z NASTOLATKAMI koncentruję się na obecnych w ich życiu kryzysach rozwojowych i postawie, jaką moi Pacjenci próbują wobec nich przyjąć. Początkiem procesu są zwykle dotkliwe objawy - stanów depresyjnych, lękowych, bezsenności, wahań nastroju, zaburzeń odżywiania, niepewności co do własnej przyszłości, trudności w relacjach z rodzicami/opiekunami, trudności w szkole. Celem naszej pracy staje się odnajdywanie względnej stabilizacji w relacji z samym/samą sobą i ze światem, tworzenie alternatywnych (względem używek) sposobów regulacji nastroju i emocji, poszukiwanie lepszego zrozumienia dla już obecnych objawów, budowanie zaufania do siebie i wiary we własne możliwości.

Zarówno w procesie psychoterapii dzieci i młodzieży oferuję konsultacje RODZICOM prowadzonych przeze mnie Pacjentów. Ich częstotliwość zależy od wieku Pacjenta, a także momentu procesu w którym się znajdujemy.

W pracy z DOROSŁYMI poruszam się po spektrum możliwości, jakie oferuje ten stopień dojrzałości i doświadczenia życiowego - pracuję z traumą, objawami nerwicowymi, depresyjnymi, doświadczeniem kryzysu zawodowego lub osobistego, a także nad relacją z dziećmi w każdym wieku. W relacji z moimi Pacjentami skupiam się mocno na procesie nieświadomym - jego warstwie somatycznej, transgeneracyjnej, symbolicznej, kulturowej i archetypowej. Jeżeli Pacjent śni - pracujemy ze snami.
Praca na początku może bardziej nosić znamiona psychoterapii - i koncentrować się na zmniejszeniu przeżywanego cierpienia. Z czasem ma szansę przeobrazić się w pracę analityczną - nastawioną na poznawanie i integrowanie dotąd nieuświadomionych lub dawno zapomnianych aspektów samego siebie. Wtedy staje się to zdecydowanie bardziej praca nastawiona na samopoznanie i rozwój własnej osobowości.

• Lęki

---

• Zaburzenia nastroju

---

• Kryzys emocjonalny

---

• Zaburzenia osobowości

---

• Zaburzenia psychosomatyczne

---

• Depresja

---

• Stres

---

• Zaburzenia lękowe

---

• Kryzys wieku średniego