Skoro moja córka ma opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej która stwierdza obniżony rozwój um

3 odpowiedzi
Skoro moja córka ma opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej która stwierdza obniżony rozwój umysłowy obniżeniy rozwój wielu funkcji poznawczych oraz liczne braki programowe to nauczyciele mieli prawo postawić jej jedynkę? A skoro tak to co daje ta opinia. W skrócie to wygląda tak inteligencjia poniżej przeciętnej nieharmonijny rozwój umysłowy przewaga myślenia słowno - pojęciowego nad myśleniem praktycznym. Pełni wynik w skali wisc-r 80.
dr Aleksandra Sarna
Psycholog, Psychoterapeuta, Psycholog dziecięcy
Katowice
Tak, mieli prawo. Nauczyciele oceniają poziom opanowania materiału, bez względu na rozwój intelektualny dziecka. Myśle, że w tej chwili warto się skupi na tym jak pomóc dziecku w rozwoju funkcji poznawczych i opanowaniu materiału. Powodzenia!
Znajdź eksperta
mgr Adrian Olesiak
Psycholog
Nowy Sącz
Umów wizytę
Witam serdecznie,
Pomimo ze może to być frustrujące to nauczyciel ma prawo wystawić gorszą ocene gdy uczeń jest nieprzygotowany z danego materiału. Jeśli uczeń ma trudności z nauka z jakiegokolwiek powodu i jest to udokumentowane to nauczyciel wtedy daje więcej czasu na przemyślenia i stara się zadawać pytania w bardziej zrozumiały sposób, ale mimo to odpowiedzi uczeń musi jakiejś udzielić.

Pozdrawiam,
Adrian Olesiak
mgr Patrycja Łuszczyńska
Umów wizytę
Rozumiem, że to bardzo frustrująca sytuacja dla Pana jako rodzica. Przejdę teraz do odpowiedzi na Pana pytanie dotyczące córki i oceniania w szkole.
Opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej ma bardzo konkretne znaczenie prawne i edukacyjne:
Co do oceniania:
Nauczyciele NIE mają prawa stawiać jedynek dziecku z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinią stwierdzającą trudności. Zgodnie z przepisami oświatowymi, ocenianie powinno być dostosowane do możliwości dziecka i uwzględniać jego specjalne potrzeby edukacyjne.
Co daje opinia:
1. Prawo do dostosowań - metod nauczania, oceniania, tempa pracy
2. Indywidualizację procesu nauczania - cele edukacyjne dostosowane do możliwości dziecka
3. Możliwość przedłużenia czasu na zadania/sprawdziany
4. Ocenianie postępów względem własnych możliwości, a nie względem normy klasowej
5. Wsparcie pedagoga, psychologa szkolnego
Co Pan może zrobić:
• Skontaktować się z dyrektorem szkoły, przedstawić opinię
• Żądać dostosowania metod oceniania do potrzeb córki
• W razie potrzeby złożyć skargę do kuratorium oświaty
• Rozważyć zmianę na szkołę z lepszym podejściem do dzieci ze specjalnymi potrzebami
Czy szkoła została poinformowana o opinii? Czy jest tam pedagog specjalny, który mógłby pomóc w dostosowaniu procesu edukacyjnego

Podobne pytania

Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie

  • Twoje pytanie zostanie opublikowane anonimowo.
  • Pamiętaj, by zadać jedno konkretne pytanie, opisując problem zwięźle.
  • Pytanie trafi do specjalistów korzystających z serwisu, nie do konkretnego lekarza.
  • Pamiętaj, że zadanie pytania nie zastąpi konsultacji z lekarzem czy specjalistą.
  • Miejsce to nie służy do uzyskania diagnozy czy potwierdzenia tej już wystawionej przez lekarza. W tym celu umów się na wizytę do lekarza.
  • Z troski o Wasze zdrowie nie publikujemy informacji o dawkowaniu leków.

Ta wartość jest za krótka. Powinna mieć __LIMIT__ lub więcej znaków.

Wybierz specjalizację lekarza, do którego chcesz skierować pytanie
Użyjemy go tylko do powiadomienia Cię o odpowiedzi lekarza. Nie będzie widoczny publicznie.

Masz podobny problem? Ci specjaliści mogą Ci pomóc:

Psycholog
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.