mgr Anna Skowyra

Z wykształcenia jestem pedagogiem i logopedą. Z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi pracuję od 2013 r., jako logopeda od 2018 r. Prowadzę terapię logopedyczną dzieci od 2 roku życia, u których występują trudności związane z opóźnionym rozwojem mowy, obniżonym napięciem sfery orofacjalnej, kompetencjami komunikacyjnymi, niepełnosprawnością intelektualną oraz wadami wymowy.
W mojej pracy zależy mi zarówno na efekcie terapeutycznym, jak i uśmiechu podopiecznego.


Ukończone uczelnie:
•Logopedia kliniczna, Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu;
•Terapia pedagogiczna, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu;
•Ondokuz Mayıs University w Samsun (Turcja).


Doświadczenie zawodowe:
•Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna "Pro-Med";
•Handicap Stowarzyszenie na rzecz Wyrównywania Szans Rozwojowych Dziecka o Obniżonej Sprawności;
•Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną koło w Warszawie: Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno – Wychowawczy, Niepubliczny Zakład Opieki Zdrowotnej;
•Fundacja Promyk Słońca we Wrocławiu: Centrum Diagnostyczno – Rehabilitacyjne, Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Publiczne Przedszkole integracyjne, Żłobek integracyjny.


Odbyte szkolenia:
•„Logorytmika – metoda usprawniająca motorykę, słuch i mowę dziecka”, Anna Walencik – Topiłko;
•„Elementy integracji sensorycznej w pracy nauczyciela”, Fundacja „Promyk Słońca”;
•„Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno – twarzowych. Moduł I”, dr Anna Regner
•„Manipulacje ustno – twarzowe, techniki usprawniające narządy mowy i redukujące ból. Moduł II”, dr Anna Regner;
•„Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania”, Centrum Metody Krakowskiej;
•„Karty Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD – test do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do ukończenia 9 roku życia. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju mowy dziecka”, Komlogo;
•„MFT 9-99 sTArs – Miofunkcjonalna Terapia dla osób w wieku 9-99” ze specjalną terapią artykulacji s/sz wg A. Kittel, Barbara Paradowska;
•„Początki pracy z AAC”, Magdalena Grycman;
•"Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych”, Mira Rządzka;
•"Ćwiczenia kontaktu wzrokowego i pola wspólnej uwagi z dziećmi ze spektrum autyzmu", Centrum Metody Krakowskiej;
•„Terapia logopedyczna osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną”, Alicja Chilińska-Pułkowska;
•“Wprowadzanie Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością. Poziom I”, Monika Jerzyk;
•„Tobii Communicator 5 i Eye – tracking”, Includo;
•„Wspomaganie karmienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym”, Marcelina Przeździęk;
•„Frenotomia – terapia pacjenta przed i po zabiegu", Beata Białas;
•„Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii”, dr Martyna Brychcy;
• "MAKATON - Program rozwoju komunikacji" Poziom I, dr Bogusława B. Kaczmarek;
• "AAC: Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji osób o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się", Alina Smyczek.

Wolontariat:
•Poradnia Profilaktyczno – Terapeutyczna w Zielonej Górze – Turnus Neurologopedyczny dr Miry Rządzkiej.

• Wady wymowy

---

• Zaburzenia mowy

---

• Zaburzenia połykania

---

• Opóźniony rozwój mowy