Co oznaczają te wyniki badań pedagogicznych.Dzięki dobremu tempu szybkiego nazywania oraz braku defi
Co oznaczają te wyniki badań pedagogicznych.Dzięki dobremu tempu szybkiego nazywania oraz braku deficytu fonoloficznego uczennica najlepiej opanowała technikę czytania głośnego. Czyta płynie w przeciętnym tempie w właściwą intonacją. Wykazuje słabe rozumienie czytanego tekstu na głos. Przeciętnej rozumienie stwierdza się w sytuacji czytania po cichu. Konstrując samodzielnie wypowiedzi pisemne właściwe odnosi się do tematu. Nie popełnia błędów gramatycznych. Jednak cechuje je ubogie słownictwo i prosta konstrukcja językowa. W pisowni występuje podwyższona ilość błędów. Poziom graficzny pisma jest obniżony (litery niekształtne pismo niepłynne) tempo pisania przeciętny. Z matematyki obserwuje się braki z lat wcześniej dotyczących między innymi działań na ułamkach zwykłych i dziesietnych mnożenia i dzielnie pisemnego oraz podstaw geometrii. Na podstawie badania psy stwierdzono rozwój umysłowy w granicach inteligencji niższej niż przeciętna (dolny próg przedziału) rozwój nieharmonijny przewaga myślenia słowno-pojęciowego nad myśleniem praktycznym. Co oznacza sformułowanie dolny próg przedziału?
1 odpowiedź
Po badaniu osobę zaklasyfikowano do grupy osób z obniżonym potencjałem intelektualnym. Są to wyniki poniżej przeciętnej. Każdy przedział można podzielić (w uproszczeniu) na wyniki wyższe (górna granica przedziału) i wyniki niższe (dolna granica). W tej sytuacji chodzi o podkreślenie, że osoba, która mieści się w przedziale wyników poniżej przeciętnej, na niskim poziomie radzi sobie z opisanymi umiejętnościami, co może przekładać się na rożne trudności np. w nauce.
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.