mgr Laura Dworak

Psycholog (specjalność kliniczna i rozwojowa), w trakcie całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie psychodynamicznym w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym– ośrodku rekomendowanym przez PTP i PTPP. Przyjmuję dzieci i młodzież od 3. roku życia, rodziców oraz osoby dorosłe. Prowadzę konsultacje psychologiczne, diagnozę funkcjonowania poznawczego z wykorzystaniem Skali Inteligencji Stanford–Binet oraz terapię funkcji poznawczych metodą Instrumental Enrichment Feuersteina, wspierającą m.in. koncentrację, pamięć, logiczne myślenie i rozwiązywanie problemów.

Z jakimi trudnościami pracuję?

W swojej pracy udzielam pomocy psychologicznej osobom zmagającym się m.in. z niskim poczuciem własnej wartości, trudnościami emocjonalnymi i relacyjnymi oraz doświadczającymi trudnych momentów życiowych. Prowadzę również terapię funkcji poznawczych, ukierunkowaną na rozwój m.in. koncentracji, pamięci, logicznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów. W swojej pracy uwzględniam również potrzeby osób w spektrum autyzmu oraz osób z ADHD. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.

Doświadczenie zawodowe i kursy oraz szkolenia

Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. jako psycholog w trzech przedszkolach, a także jako wolontariuszka w Oddziale Dziennym Psychiatryczno-Rehabilitacyjnym w Katowicach oraz praktykantka na Oddziale Patologii Ciąży w Szpitalu Miejskim w Rudzie Śląskiej.

Ukończyłam m.in. kursy i szkolenia z zakresu Terapii funkcji poznawczych metodą Feuerstein Instrumental Enrichment; diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędiza diagnostycznego Stanford-Binet 5; interwencji kryzysowej; wsparcia dzieci matodą Kids’ Skills; Treningu Umiejętności Społecznych (TUS); ADHD i spektrum autyzmu oraz mindfulness. Obecnie uczestniczę również w półrocznym szkoleniu „Czułe wsparcie w kryzysach okołoporodowych”.

Jak pracuję?

W pracy szczególnie ważne jest dla mnie stworzenie bezpiecznej i pełnej zrozumienia przestrzeni, w której można swobodnie mówić o swoich trudnościach i potrzebach. Każdą osobę traktuję indywidualnie, dostosowując sposób pracy do jej sytuacji, możliwości i aktualnych potrzeb. W relacji z pacjentem stawiam na uważność, akceptację i budowanie poczucia bezpieczeństwa.

W przypadku pracy z dziećmi pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem lub opiekunem, aby lepiej poznać sytuację dziecka i wspólnie określić obszary wymagające wsparcia.