mgr Ewa Pierzchała-Kurek

Psycholog, psychoterapeuta, diagnosta dzieci i młodzieży.

Pracuje w nurcie integracyjnym.

Konsultuje pacjentów od 2001 roku. 

W swojej pracy zawodowej, ale również w życiu osobistym, uważam, że choć nie mamy wpływu na przeszłość, to mamy wpływ na teraźniejszość i przyszłość. Jestem tu po to, by wesprzeć Cię w Twojej drodze do kształtowania siebie jako niepowtarzalnej, indywidualnej osoby, dostrzeżenia własnych potrzeb, możliwości i ograniczeń oraz poradzenia sobie z tym, co trudne. W relacji terapeutycznej bardzo ważna jest dla mnie autentyczność oraz akceptacja drugiej osoby.

Doświadczenie

• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Łowiczu,

• Poradnia psychologiczna dla dzieci i młodzieży Balcerów – Stowarzyszenie Rodziców i Opiekunów Dzieci Niepełnosprawnych „Wspólna Troska” – I poziom referencyjny,

• Przedszkole nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Łowiczu,

• Centrum Terapii i Pomocy Dziecku i Rodzinie „Cukinia” – Fundacja Gajusz w Łodzi,

• Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Bolesławcu,

• Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Bolesławcu,

• Dom Pomocy Społecznej dla Osób Przewlekle Psychicznie Chorych i Upośledzonych Umysłowo w Borówku,

• Specjalistyczny Psychiatryczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Łodzi – Oddział psychiatryczny F – Klinika Psychiatrii Dorosłych UM w Łodzi – staż,

• Specjalistyczny Psychiatryczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Łodzi – Oddział Psychiatryczny dla Dzieci, komórka organizacyjna: Oddział psychiatryczny dla młodzieży – staż,

• Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Łodzi,

• Specjalność: Psycholog dzieci i młodzieży Łódź.

Wykształcenie

• Uniwersytet Łódzki, kierunek: Psychologia stosowana, specjalność: psychologia resocjalizacji i psychologia kliniczna,

• Wyższa Szkoła Pedagogiki w Łodzi, studia podyplomowe: Wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna interwencja,

• Ośrodek Kształcenia Podyplomowego przy Specjalistycznym Psychiatrycznym Zespole Opieki Zdrowotnej w Łodzi, szkolenie specjalizacyjne: Psychoterapia dzieci i młodzieży – zakończone egzaminem specjalizacyjnym PESoz.

Posiadane certyfikaty

• ADOS-2. Diagnoza kliniczna – JiM,

• SB-5 – uprawnienia diagnostyczne – PTPiP,

• Certyfikowany realizator „Szkoły dla Rodziców i Wychowawców”,

• Terapia integracji sensorycznej II stopień,

• CBT w Warszawie:
  – „Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży” (100 godz.)
  – „Samouszkadzanie i zachowania autoagresywne u dzieci i młodzieży” (10 godz.),

• Poza Schematami w Warszawie:
  – „Terapia nastolatków w depresji. Warsztat terapeutyczny” (20 godz.)
  – „Anoreksja i bulimia. Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń odżywiania” (20 godz.),

• Instytut Ericksonowski w Łodzi:
  – „Terapia rodzin” (70 godz.)
  – „Spotkanie zasoby, proces – kształcenie praktycznych umiejętności pomocy psychologicznej” (75 godz.)
  – „Po sztormie nastaje cisza – trauma a proces odzyskiwania wewnętrznej integracji” ( 15 godz.),

• Dziecko z FAS w diagnostyce i pomocy psychologicznej” (T. Jadczak-Szumiło; 20 godz.),

• Diagnoza i terapia zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży (dr B. Wiśniewska; 8 godz.),

• Dolnośląskie Centrum Psychoterapii: „Wykorzystanie seksualne dziecka”,

• Centrum Terapii Mutyzmu, Nieśmiałości i Lęku: „Mutyzm selektywny -pomoc psychologiczna dla dziecka i jego rodziny oraz terapia dziecka z mutyzmem selektywnym” (M. Andrzejewska; 14 godz.).

Dodatkowe szkolenia

• „Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży” (CBT w Warszawie),

• „Samouszkadzanie i zachowania autoagresywne u dzieci i młodzieży” (CBT w Warszawie),

• „Spotkanie zasoby, proces – kształcenie praktycznych umiejętności pomocy psychologicznej” (PIE w Łodzi).

Zakres udzielanego wsparcia

• Diagnoza: rozwojowa dzieci i młodzieży (opóźnienia i deficyty rozwojowe) od 6m-ca; zaburzenia w spectrum autyzmu (od 1 r. ż.); ADHD; ODD; w oparciu o dostępne kwestionariusze również zaburzenia lękowe/depresyjne; kwestionariusze osobowości,

• Zaburzenia nastroju,

• ChAD (Choroba afektywna dwubiegunowa),

• Zaburzenia lękowe,

• Fobie,

• Napady paniki,

• Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne,

• Zaburzenia związane ze stresem, stres,

• Samouszkodzenia, zachowania suicydalne.