mgr Adriana Hajor-Sibińska

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach i Uniwersytetu im. Jana Długosza w Częstochowie, ukończyła studia podyplomowe z zakresu surdopedagogiki na Akademii WSB Marito. Swoje doświadczenie zdobywała, pracując z dziećmi w przedszkolach i szkołach, gdzie jako nauczyciel miała okazję uczyć się podejścia do młodszych uczniów i zrozumienia ich indywidualnych potrzeb. Obecnie prowadzi prywatny gabinet logopedyczny, stale poszerzając swoją wiedzę i doskonaląc metody pracy. Posiada kwalifikacje z Terapii Umiejętności Społecznych (TUS) na poziomie I i II stopnia, co umożliwia efektywną pracę nad rozwijaniem kompetencji społecznych dzieci.
W swojej pracy zawsze stawia na budowanie pozytywnej relacji z dzieckiem – uważa, że to klucz do skutecznej terapii. Stara się, by każde dziecko czuło się zrozumiane i szanowane, i nigdy nie wywiera presji na osiągnięcie szybkich rezultatów. Diagnoza logopedyczna to niezwykle istotny proces, któremu poświęca wiele uwagi. Pracuje, korzystając z Kart Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD), które umożliwiają uzyskanie szczegółowej diagnozy na podstawie wyników ilościowych i jakościowych. Taka dokładna i analityczna diagnoza stanowi solidną bazę do opracowania skutecznej terapii, która jest przejrzysta i wspierana przez wyniki naukowe.

Prowadzi terapię logopedyczną z dziećmi mniej więcej od 3. do 10. roku życia, jednak w gabinecie pojawiają się także dorośli pacjenci. W pracy korzysta z nowoczesnych narzędzi multimedialnych, takich jak programy Eduterapeutica i Logopedia Pro, jak również z tradycyjnych, sprawdzonych metod terapeutycznych. Wierzy, że każda terapia jest unikalna i wymaga indywidualnego podejścia, dlatego zawsze dąży do tego, by była zarówno efektywna, jak i dostosowana do potrzeb każdego pacjenta.