Co zrobić gdy dziecko może po raz 2 nie zdać do 5 klasy szkoły podstawowej. Mój syn w tamtym roku ni

No cóż. Należało by zadać sobie pytanie, czemu mimo wdrożonych działań Pani syn nadal nie przyswoił sobie materiału ? Czy jest to kwestia działań nauczycieli, braku pracy syna, Pani niedociągnięć czy może sytuacja jest z gruntu dziwna i należało by coś z nią zrobić ? Rozmawiała Pani z nauczycielami syna ? Jakie są ich opinie odnośnie syna ? Z jakiego powodu uznali po raz drugi z rzędu, że Pani syn nie zasługuje na oceny pozytywne z przedmiotów, których uczą ? Co działo się w czasie półrocza, czy był kontakt ze strony szkoły, informacje, że nie dzieje się najlepiej i trzeba by coś z tą sytuacją zrobić ? I wreszcie co z opinią ? Obniżony poziom intelektualny plus opinia o dostosowaniu w zasadzie pozwala na rozwiązanie tego typu problemów. Czemu w przypadku Pani syna jest inaczej ?

Dzień dobry, na sukces ucznia z obniżonymi mozliwościami poznawczymi ma wpływ praca samodzielna ucznia, dostsowanie wymagań przez nauczycieli na wskazanych przez Poradnię przedmiotach, współpraca rodziny ze szkołą oraz udział ucznia we wskazanych przez Poradnię zajęciach (np. korekcyjno-kompensacyjnych, wspierających obszar społeczno-emocjonalny, zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych). Jeśli wskazane formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej nie przynoszą efektów wraz z zaangazowaniem ucznia i jego rodziny, warto rozważyć naukę w klasie terapeutycznej. Pozdrawiam, Natalia Szymańska

To, co opisujesz, musi być dla Ciebie jako rodzica bardzo trudnym i stresującym doświadczeniem. Powtórzenie klasy przez dziecko to wyzwanie zarówno dla rodzica, jak i dla samego dziecka, zwłaszcza gdy pomimo wielu wysiłków, takich jak korepetycje i dodatkowe wsparcie, problemy nadal się utrzymują. Jako psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (CBT), chciałabym zaproponować kilka strategii i wskazówek, które mogą pomóc Tobie i Twojemu synowi w tej sytuacji. 1. Zrozumienie opinii z PPP Opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej (PPP) wskazuje na niższe niż przeciętne możliwości intelektualne Twojego syna. To oznacza, że może mieć trudności z nauką w standardowym tempie i wymaga bardziej dostosowanego podejścia. Warto dokładnie zapoznać się z rekomendacjami z tej opinii, ponieważ może ona sugerować konkretne metody pracy, które mogą być bardziej efektywne dla Twojego dziecka. Dostosowania w szkole: Upewnij się, że nauczyciele wdrażają zalecenia z opinii PPP, takie jak dostosowanie tempa nauki, dodatkowy czas na zadania czy inne formy oceny (np. więcej pytań ustnych zamiast pisemnych). Indywidualizacja podejścia: Może być potrzebna bardziej indywidualna praca, dostosowana do specyficznych potrzeb Twojego dziecka. 2. Praca nad przekonaniami dziecka Częste niepowodzenia szkolne mogą prowadzić do negatywnych przekonań u dziecka, takich jak: „Jestem głupi.” „Nigdy sobie nie poradzę.” „Szkoła jest bez sensu, skoro zawsze dostaję jedynki.” W CBT pracujemy nad zmianą takich myśli, ponieważ mogą one prowadzić do obniżonej motywacji i frustracji. Możesz wspierać swoje dziecko, pomagając mu zmieniać te przekonania na bardziej konstruktywne: Podważanie negatywnych myśli: Zamiast „Jestem głupi”, zachęć syna do myślenia: „Mam trudności z matematyką, ale mogę spróbować pracować nad tym małymi krokami.” Wzmacnianie małych sukcesów: Chwal dziecko za każdy, nawet najmniejszy postęp. To może być dobrze rozwiązane zadanie domowe, poprawiona ocena lub zaangażowanie na lekcji. 3. Wsparcie emocjonalne Powtarzanie klasy może być dla dziecka bardzo trudnym doświadczeniem emocjonalnym, szczególnie jeśli czuje się inne niż rówieśnicy. Może odczuwać wstyd, frustrację lub smutek. Warto stworzyć przestrzeń do rozmowy o jego emocjach: Zapytaj, jak się czuje: „Widzę, że jesteś smutny, gdy rozmawiamy o szkole. Chciałabym wiedzieć, co myślisz i co czujesz.” Normalizuj jego emocje: „Wiem, że może być trudno, gdy inni przechodzą do kolejnej klasy. To zupełnie normalne, że czujesz się z tym źle.” 4. Strategie nauki dopasowane do potrzeb W przypadku dzieci z trudnościami intelektualnymi ważne jest, aby metody nauki były dostosowane do ich potrzeb. Zamiast stawiać na długie godziny nauki, spróbuj: Krótsze sesje nauki: Podziel naukę na krótsze odcinki, np. 20-30 minut, z przerwami na odpoczynek. Nauka przez zabawę: Spróbuj włączyć gry edukacyjne, aplikacje do nauki lub inne interaktywne formy, które mogą być bardziej angażujące. Wsparcie wizualne: Wykorzystuj diagramy, obrazki i kolory, aby pomóc w zrozumieniu materiału, szczególnie w przypadku przedmiotów takich jak matematyka. 5. Współpraca z nauczycielami Warto regularnie rozmawiać z nauczycielami, aby dowiedzieć się, jakie są ich obserwacje i jakie strategie mogą pomóc Twojemu dziecku. Możesz zapytać: „Jakie są najmocniejsze strony mojego dziecka?” „Czy są jakieś konkretne obszary, w których widzisz postęp?” „Jakie dodatkowe wsparcie moglibyśmy wdrożyć?” Otwarte i regularne rozmowy mogą pomóc w lepszym zrozumieniu potrzeb Twojego dziecka oraz znalezieniu skuteczniejszych metod pracy. 6. Nieporównywanie do innych dzieci Porównywanie swojego dziecka do jego rówieśników lub starszego rodzeństwa może prowadzić do poczucia niższej wartości. Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, a powtarzanie klasy nie oznacza, że jest „gorsze”. Warto skupić się na jego indywidualnym rozwoju i potrzebach, a nie na oczekiwaniach społecznych. 7. Wsparcie terapeutyczne Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko ma trudności emocjonalne związane ze szkołą, takie jak lęk, smutek, niska samoocena, warto rozważyć spotkania z psychoterapeutą dziecięcym lub pedagogiem szkolnym. Specjalista może pomóc w pracy nad emocjami dziecka i opracować strategie radzenia sobie z trudnościami. 8. Zadbaj o swoje emocje jako rodzic Ta sytuacja może być także dla Ciebie bardzo stresująca. Możesz czuć bezradność, frustrację lub poczucie winy, że dziecko nie radzi sobie w szkole. Pamiętaj, że robisz, co możesz, aby mu pomóc. Warto także zadbać o siebie i znaleźć wsparcie – np. w rozmowie z bliskimi lub innymi rodzicami, którzy mają podobne doświadczenia. Twoje dziecko zmaga się z trudnościami, ale ma w Tobie wsparcie, co jest ogromnie ważne. Dostosowane podejście, współpraca z nauczycielami oraz praca nad emocjami mogą pomóc w poprawie jego sytuacji. Pamiętaj, że każdy sukces, nawet najmniejszy, jest krokiem naprzód. Jeśli potrzebujesz więcej wsparcia lub masz wątpliwości, możesz rozważyć dalsze konsultacje z psychologiem szkolnym lub terapeutą dziecięcym, którzy mogą wspólnie z Tobą opracować plan działania.

Czy syn został zdiagnozowany? Często ADHD obniża możliwość uczenia się a także wysoki poziom kortyzolu w organiźmie, który wytwarza się pod wpływem przewlekłego stresu. Czy syn jest zaopiekowany dietetycznie? Odpowiednia podaż składników pokarmowych jest kluczowa w rozwoju mózgu i zdolności intelektualnych. Zapraszam na konsultację. Pracuję psychoterapeutycznie a także tworzę plany dietetyczne i suplementacyjne wspierające rozwój układu nerwowego, poprawiajęce poziom skupienia uwagi i regenerację neuronów. Sporo da się zrobić w tym temacie nie tylko korepetycjami.

Dzień dobry, zmuszanie dziecka do nauki nic nie daje. Dziecko samo musi wiedzieć, że z czymś sobie nie potrafi poradzić i potrzebuje dodatkowej pomocy w postaci tłumaczenia materiału na tak zwany chłopski rozum. W poradniach psychologiczno- pedagogicznych są prowadzone dodatkowe zajęcia, jednakże mogą one zagrozić Pani dziecku w postaci takiej a nie innej opinii odnośnie intelektu. Jeśli dziecko szybko się nudzi i szybko zniechęca, warto zagrać z Nim w grę, którą Pani sama układa. Na przykład, z matematyki brystol, kostka, dwa pionki. Wpierw dziecko rysuje pola, następnie gra się zaczyna. Przykładem ułamki, idę po pizzę, a każde dziecko lubi pizzę i tłumacze na zasadzie pizzy ile to ile i jaki to ułamek. Przy dobrej odpowiedzi jemy pizzę. Kolejnym przykładem są kieszonkowe. By bardziej zmotywować mówię dziecku, że za 2 na półrocze oraz koniec roku, dam kieszonkowe. Dziecko otrzymując lepsze oceny motywowane przez Państwa w postaci kieszonkowych, które widzi w słoiczku, które wykorzysta w momencie otrzymania 2 na zakończenie roku szkolnego. Wówczas sobie kupi, to co ma wymarzone, za taką kwotę jaką sobie zaoszczędziło. Wiele pomysłów już teraz rodzi się w Państwie po przeczytaniu, tego co napisałem. Pozdrawiam i życzę powodzenia