Co oznaczają te wyniki badań psychologicznych i pedagogicznych ? Czy dziecko naprawdę z tego powodu

1 odpowiedzi
Co oznaczają te wyniki badań psychologicznych i pedagogicznych ? Czy dziecko naprawdę z tego powodu ma złe wyniki w nauce i lepiej byłoby gdyby przeniosło się do szkoły branżowej kiedyś zawodowej ? Uczy się w technikum. Badenie testem wisc-r wskazuje że rozwój umysłowy znajduje się w granicach inteligencji niższej niż przeciętna (dolny próg przedziału ). Rozwój funkcji poznawczych jest nieharmonijny. Najsłabiej rozwinięte są orientacja wyobraźnia i wizualizacja przestrzenna myślenie przyczynowo skutkowe w oparciu o materiał graficzny oraz synteza danych spostrzeżeniowych (ujmowanie relacji część całość). Nieco lepiej rozwinięte są np. trwałość pamięci werbalnej zdolności językowe (werbalizowanie definiowanie) zdolność do spostrzegania szczegółów rozumowanie arytmetyczne. Jedynie zdolności do abstrahowania oraz tempo uczenia się wzrokowego ruchowego przyjmują wyniki przeciętne. Dzięki dobremu tempu szybkiego nazywania oraz braku deficytu fonologicznego uczennica najlepiej opanowała technikę czytania głośnego. Czyta płynnie w przeciętnym tempie z właściwą intonacją. Ma trudności w zrozumieniu i zapamiętaniu czytanego tekstu. Konstrując samodzielne wypowiedzi pisemne właściwe odnosi się do tematu. Jednak dominuje w nich potoczny styl wypowiedzi. Występuje także podwyższona liczba błędów. Poziom graficzny pisma nie budzi zastrzeżeń. Największe trudności sprawia uczennicy opanowanie podstawowych technik matematycznych. Braki sięgają zakresu szkoły podstawowej.
Oceny dziecka na półrocze wyglądały tak
J. polski - 3
J.angielski - 1 /2 ostatecznie 2
J.niemiecki - 3
matematyka - 1/2 ostatecznie 1
Fizyka -2
historia -2
biologia -2
geografia -2
Wf - 5
Organizacjia - 3
Techniki usług -3
Działalność recepcji -3
Marketing-4
informatyka -5
mgr Dominika Długosz
Psycholog dziecięcy, Psycholog
Kielce
Umów wizytę
Dzień dobry, wyniki testu wskazują na trudności w różnych obszarach inteligencji. Najlepiej omówić je ze specjalistą przeprowadzającym badanie, ponieważ miał on okazję zaobserwować dziecko w czasie badania oraz jakościowo podejść do analizy wyników. Odpowiadając na Pani pytanie: obniżone zdolności intelektualne mogą znacząco wpływać na zdolność do nauki szkolnej oraz na osiągnięcia edukacyjne. Dzieci z niższym poziomem inteligencji zwykle muszą włożyć więcej pracy w naukę, trudniej im zrozumieć pewne zadania czy zagadnienia, np. trudności w dostrzeganiu logicznych powiązań czy myśleniu przyczynowo - skutkowym mogą utrudniać naukę matematyki. Wybór szkoły jest indywidualną decyzją rodzica i ucznia, zatem nie mogę odnieść się do tego, jaka szkoła byłaby dla Was najlepsza, nie znając dokładnej sytuacji. Na pewno warto zadbać o wsparcie dziecka: budować pozytywną samoocenę oraz motywację wewnętrzna do nauki, zapewnić wsparcie w nauce (np. w postaci dodatkowych zajęć lub po prostu pomocy rodzica w lekcjach). Po badaniu w poradni psychologiczno - pedagogicznej powinni Państwo otrzymać opinię o potrzebie dostosowań wymagań, w której znalazłyby się zalecenia dla szkoły, nauczycieli oraz dla Was.
Znajdź eksperta

Podobne pytania

Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie

  • Twoje pytanie zostanie opublikowane anonimowo.
  • Pamiętaj, by zadać jedno konkretne pytanie, opisując problem zwięźle.
  • Pytanie trafi do specjalistów korzystających z serwisu, nie do konkretnego lekarza.
  • Pamiętaj, że zadanie pytania nie zastąpi konsultacji z lekarzem czy specjalistą.
  • Miejsce to nie służy do uzyskania diagnozy czy potwierdzenia tej już wystawionej przez lekarza. W tym celu umów się na wizytę do lekarza.
  • Z troski o Wasze zdrowie nie publikujemy informacji o dawkowaniu leków.

Ta wartość jest za krótka. Powinna mieć __LIMIT__ lub więcej znaków.

Wybierz specjalizację lekarza, do którego chcesz skierować pytanie
Użyjemy go tylko do powiadomienia Cię o odpowiedzi lekarza. Nie będzie widoczny publicznie.

Masz podobny problem? Ci specjaliści mogą Ci pomóc:

Psycholog dziecięcy
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.