mgr Joanna Pelc

Nazywam się Joanna Pelc i jestem psychologiem. Ukończyłam Psychologię Stosowaną na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie w 2019 r. Od kilku lat pracuję przede wszystkim z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzinami, wspierając ich w pokonywaniu trudności emocjonalnych, rozwojowych i życiowych.

Pomagam dzieciom i nastolatkom zmagającym się z zaburzeniami lękowymi, obniżonym nastrojem, niską samooceną, trudnościami w regulacji emocji, budowaniu relacji z rówieśnikami, problemami adaptacyjnymi, stresem, kryzysami rozwojowymi oraz wyzwaniami związanymi z funkcjonowaniem w szkole i w rodzinie. Wspieram również młodych dorosłych w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi i ważnymi zmianami życiowymi.

Istotną częścią mojej pracy jest także psychologiczne wsparcie rodziców. Pomagam lepiej zrozumieć potrzeby dziecka, wzmacniać kompetencje wychowawcze oraz budować relacje oparte na poczuciu bezpieczeństwa, wzajemnym szacunku i skutecznej komunikacji. Wierzę, że praca z rodziną jako całością często przynosi najlepsze efekty terapeutyczne.

Posiadam również doświadczenie w pracy z pacjentami z chorobami somatycznymi, neurologicznymi i onkologicznymi oraz z osobami po udarach, urazach czaszkowo-mózgowych i wypadkach komunikacyjnych. Wspieram pacjentów i ich bliskich w procesie adaptacji do choroby, rehabilitacji oraz odzyskiwania możliwie najlepszej jakości życia.

W swojej pracy zajmuję się także stymulacją i usprawnianiem funkcji poznawczych. Prowadzę terapię osób po uszkodzeniach ośrodkowego układu nerwowego, w tym pacjentów z afazją oraz osób, które z powodu rozległych uszkodzeń neurologicznych utraciły możliwość komunikacji werbalnej. W takich sytuacjach wykorzystuję dostosowane metody pracy, wspierając odbudowę funkcji poznawczych i poszukiwanie skutecznych sposobów komunikacji.

Każdą osobę traktuję indywidualnie. Staram się stworzyć bezpieczną, pełną zrozumienia przestrzeń, w której pacjent i jego rodzina mogą wspólnie szukać rozwiązań, odzyskiwać poczucie sprawczości i stopniowo wracać do satysfakcjonującego funkcjonowania.