mgr Angelika Ndreca

Jestem psychologiem, psychologiem dziecięcym, pracuję w podejściu poznawczo-behawioralnym.
Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami, a także nauczycielami.

Ukończyłam Psychologię o specjalności klinicznej i osobowości. Jestem absolwentką studiów podyplomowych na Uniwersytecie Warszawskim z zakresu diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny.
Odbyłam roczny kurs „Psychoterapia dzieci i młodzieży. Ujęcie poznawczo-behawioralne” w Ośrodku Terapii Poznawczo-Behawioralnej Mensana w Krakowie. Uczestniczyłam w szkoleniach pn. „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” dla profesjonalistów (I i II części). Posiadam uprawnienia I i II stopnia do prowadzenia zajęć według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne - zdobyte pod kierunkiem prof. dr hab. Marty Bogdanowicz i mgr Dariusza Okrzesika (certyfikat ISCO).

Cały czas podnoszę swoje kwalifikacje oraz wzbogacam swój warsztat pracy o nowe umiejętności, uczestnicząc w krajowych i międzynarodowych szkoleniach, kursach, konferencjach i warsztatach, głównie z obszaru psychoterapii poznawczo-behawioralnej.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując m.in jako psycholog w żłobkach, przedszkolach, współpracując ze szkołami, z Uniwersytetem Dziecięcym, Centrum Psychologicznym oraz Zespołem Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, a także prowadząc prywatną praktykę psychologiczną.
Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB), Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (PTP) i Sherborne Association.

Prowadzę konsultacje również w języku angielskim. Swoją pracę poddaję stałej superwizji (jest to pomoc w formie konsultacji dla terapeuty od bardziej doświadczonego specjalisty, by mógł przyjrzeć się swojej pracy z pacjentem, zachowując przy tym zasady etyki psychologicznej, nie ujawniając danych osobowych oraz innych wrażliwych informacji).

Przyjmuję dzieci od 2 roku życia.

Prowadzę warsztaty i szkolenia dla młodzieży, rodziców oraz nauczycieli.

Pierwsze spotkanie w przypadku dziecka do 12 roku życia odbywa się zawsze bez jego udziału, od 12 roku życia dziecko przychodzi wraz z rodzicem/ rodzicami/ opiekunami prawnymi.

Pierwsze spotkanie ma na celu zapoznanie się z sytuacją, trudnościami oraz dokonania wstępnej oceny co do dalszego postępowania i wspierania dziecka. Przeprowadzam wtedy z rodzicami/ opiekunami prawnymi wywiad, dzięki któremu uzyskuję informacje odnośnie dotychczasowego rozwoju dziecka, nabywanych umiejętności, sytuacji rodzinnej, funkcjonowania w środowisku przedszkolnym/ szkolnym oraz aktualnych, obserwowanych trudności (także w wielu innych obszarach).
Ustalenie kierunku działań jest zależne od danej trudności, wieku dziecka, konieczności przeprowadzenia dodatkowych konsultacji/ badań przez innych specjalistów oraz innych uwarunkowań.
Nie zawsze potrzebna jest dalsza pomoc psychologiczna dla dziecka. Czasami wystarczająca okazuje się porada, podanie wskazówek, odpowiednie ukierunkowanie rodziców, czy też uczestnictwo rodziców w warsztatach rodzicielskich.

Jeśli posiadają Państwo jakąś ważną i aktualną dokumentację medyczną czy też od innych specjalistów, warto przynieść ją ze sobą na pierwsze spotkanie.

W sytuacji, gdy ustalimy, że konieczna będzie terapia dziecka, Państwo jako rodzice/ opiekunowie prawni, również będą zapraszani na spotkania (po kilku spotkaniach z dzieckiem poproszę Państwa o przyjście na spotkanie), ponieważ to Państwo jesteście najważniejszymi terapeutami dla swoich dzieci.

"W życiu i w terapii – ogranicza nas tylko wyobraźnia." Anna Cwojdzińska