mgr Małgorzata Bach

NEUROLOGOPEDA, LOGOPEDA, PEDAGOG Pracuję głównie z małymi dziećmi od narodzin do wczesnego etapu szkolnego w obszarach związanych z kształtowaniem i rozwojem mowy, ale także szerzej rozumianej komunikacji. Mam również doświadczenie w prowadzeniu terapii nastolatków i osób dorosłych. Mój rozwój zawodowy oparty na szkoleniach, kursach, webinariach, a także czytaniu literatury wzbogacam systematycznie o obszary, które pozwalają mi z szerszej perspektywy spojrzeć na pacjenta, stworzyć wspólne pole uwagi i zwiększyć motywację do pracy terapeutycznej.
Zajmuję się trudnościami związanymi z karmieniem i rozszerzaniem diety, opóźnionym rozwojem mowy, nieprawidłową realizacją głosek, rozwojową niepłynnością mówienia, ale także z trudnościami w zakresie umiejętności szkolnych, dziećmi z grupy ryzyka dysleksji. Ponadto wykorzystuję w terapii elektrostymulację logopedyczną, m.in. w pracy z dziećmi z rozszczepami podniebienia, osłabionym napięciem mięśniowym. Pracuję także z wykorzystaniem muzyki, ściślej metody jaką jest logorytmika.
Ukończyłam studia z zakresu wczesnej edukacji z logopedią na Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Elblągu. Następnie na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu podniosłam swoje kwalifikacje na kierunkach logopedia, neurologopedia oraz pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z profilaktyką uzależnień. Te ostatnie choć nie związane ściśle z obszarem terapii logopedycznej dostarczyły mi wiedzy i umiejętności na temat pracy socjoterapeutycznej, poznawczo-behawioralnej, a więc wsparcia psychospołecznego dziecka, jego funkcjonowania w grupie rówieśniczej, spojrzenia holistycznego z uwzględnieniem zaburzeń zachowania, radzenia sobie z emocjami, reagowania na bodźce. Takie spojrzenie pozwala mi uwzględnić inne czynniki mogące stanowić barierę dla rozwoju komunikacji i skierować dziecko do specjalistów dziedzin takich jak psychologia czy integracja sensoryczna. To bardzo ważne by w procesie diagnozy patrzeć na dziecko szerzej, całościowo, by uwzględniać różnorodne czynniki już od okresu prenatalnego. Z tego też względu w swoich pracach dyplomowych zgłębiałam taką tematykę, jak konsekwencje logopedyczne porodu kleszczowego dziecka, macierzyństwo studentek w kontekście pełnienia wielu ról społecznych, organizacji, rozwoju, a także studium przypadku dziewczynki z rozszczepem podniebienia i ubytkiem słuchu. Mam świadomość zarówno tego, jak ważna jest praca z małym pacjentem oraz jak istotną rolę w procesie terapeutycznym pełni cała rodzina - zaangażowanie w działania poza gabinetem oraz w komunikację niewerbalną, jaką wyczuwa dziecko w związku z emocjami rodzica i podejściem do trudności, które je spotykają.
Swoje doświadczenie zawodowe wiążę głównie z dziećmi w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym, z którymi realizowałam m.in. autorski program zajęć "Rytmiczne logofigle", "Wakacyjna logorytmika dla przedszkolaków". Wspierając animację czasu wolnego oraz rozwijając swoje umiejętności komunikacji i współpracy z małym dzieckiem pełniłam również w latach 2015-2016 rolę wolontariusza Akademii Dziecięcej, a także poprowadziłam warsztaty w ramach Bałtyckiego Festiwalu Nauki w 2015 roku. W 2024 roku nawiązałam współpracę z Fundacją Iris Village w Toruniu, w ramach której prowadziłam zajęcia logopedyczne stanowiące część projektu "Warsztaty Rodzinne z Fundacją Iris Village", od czerwca 2025 roku włączyłam się również w projekt "Autyzm - Stop program wielowymiarowego wsparcia osób w spektrum autyzmu oraz osób z ich otoczenia".