Dzień dobry, jestem przed ważnym wyborem dotyczącym rozszerzania diety dziecku, widziałam wiele zes

Dzień dobry, jestem przed ważnym wyborem dotyczącym rozszerzania diety dziecku, widziałam wiele zestawów do rozszerzania diety jeśli chodzi o sztućce i talerzyki natomiast nie jestem przekonana co do kubków z jakich powinno dziecko uczyć się pić w 6msc życia czy z jakich sztućców powinien korzystać. Są różne rodzaje a chciałabym wiedzieć jaki pod względem logopedycznym i rozwojowym będzie najlepszy dla synka.

5 odpowiedzi


Dzień dobry, obecnie na rynku są dostępne bardzo zróżnicowane zestawy do rozszerzania diety. Aby dokładnie dobrać sztućce, trzeba rozważyć czy dziecko będzie karmione łyżeczką (można wówczas użyć zwykłej metalowej łyżeczki do herbaty - o ile nie ma trudności z pobieraniem pokarmu z łyżeczki, osobiście lubię łyżeczki z Lovi) czy też BLW (można rozważyć sztućce z blokadą). Podobnie z kubkiem - najlepiej uczyć od samego początku picia z kubka otwartego (np. Mepal). Jeśli ma Pani wątpliwości, lub jeśli już zaczęła Pani rozszerzanie diety i widzi Pani trudności o dziecka to warto skonsultować się z logopedą, który pracuje z niemowlętami w zakresie rozszerzania diety. Logopeda oceni funkcje w obrębie buzi, i zaproponuje najodpowiedniejsze sztućce, aby dalej wspierać prawidłowy rozwój i budowanie dobrych nawyków.

Uzyskaj odpowiedź dzięki konsultacji online

Potrzebujesz porady specjalisty? Zarezerwuj konsultację online: otrzymasz odpowiedzi bez wychodzenia z domu.


Dzień dobry, najlepiej wybierać kubeczek plastikowy ze ściętą górą - dzięki temu mamy kontrolę nad tym, jak dziecko pobiera wodę. Następnie można próbować ze zwykłych plastikowych kubeczków. Jeśli chodzi o sztućce to polecane są na początek płaskie łyżeczki - nie te zaokrąglone :)


Dzień dobry. Jeżeli buzia maluszka jest gotowa do rozszerzania diety– prawidłowe napięcie mięśnia okrężnego ust, synchroniczna praca na mięśniach języka, przełykanie skoordynowane dobrze z oddechem. Jeżeli maluszek dobrze obejmował ustami brodawkę piersi sąd mleko wówczas powinien być gotowy na kubek o nazwie 365 stopni. Ma on specjalny koreczek, którym można dawkować ilość przepływającej wody. Ma dwie rączki do trzymania. Proszę pamiętać aby zakupić dwa takie kubki i usiąść naprzeciw malucha pokazać mu jak dwoma rączkami złapać kubek i przetransportować go do ust. Pokazać dokładnie jak układają się usta. On będzie obserwował każdy Pani krok miał odczucie, że jest pani kompanem w podróży zatytułowanej rozszerzanie diety :) Proszę pamiętać aby uczyć maluszka smaku wody absolutnie nie słodkich soczków napoi. I jak najmniej cukru. Trzymam mocno kciuki za powodzenie akcji. Dorota Zielińska


Dzień dobry, akcesoria powinno się dobierać względem osiągniętych kroków milowych i dalszego rozwoju. Zalecana jest wizyta w gabinecie z dzieckiem.


Dzień dobry! Akcesoria do rozszerzania diety najlepiej dobierać indywidualnie pod kątem konkretnego dziecka - jego możliwości, rozmiaru twarzoczaszki itd. W przypadku sztućców - najpewniej na początku łyżek - ważne będzie, żeby główka łyżki nie była zbyt duża, szeroka. Jej rączka natomiast nie powinna być wygięta do góry - raczej prosta (jak w przypadku łyżeczki do herbaty). Sprawi to, że nie będziemy (jako osoby podające pokarm z łyżki) wyciągać jej ku górze, obcierając przy tym górnej wargi dziecka. Co do kubków - polecam te otwarte (doidy cup, genius cup) - zaczynamy od podawania pokarmu gęstego - leci on wolniej, lub używamy spowalniacza - to umożliwia rozpoczęcie przygody z piciem np. wody szybciej i bez oblewania się. Jeśli u dziecka nie będzie dodatkowych trudności można używać też bidonów ze słomką (miękką, to ważne). Unikamy kubków niekapków i innych sztywnych ustników w bidonach. Dostępne sa też na rynku bidony rowerowe na zatrzask - ustnik jest wtedy zwykłą sporą dziurką i to również się sprawdza - pijemy z nich jak z otwartych kubków. Serdecznie pozdrawiam, Aleksandra Mejster

Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.