Córka 6 miesięcy, zaraz 7, karmiona łyżeczką. Od kilku dni podczas karmienia łyżeczką łyżeczkę z jed

Z Pani wypowiedzi wynika, że córka mogła od początku jeść nieprawidłowo albo potrzebuje wsparcia przy nauce prawidłowego karmienia łyżeczką. Proponuję umówić się na konsultację do neurologopedy (specjalizującego się w rozszerzaniu diety), aby skonsultować karmienie i ocenić cały układ stomatognatyczny. Specjalista podpowie co robić dalej jeśli będzie taka potrzeba.

Dzień dobry! Być może dziecko chce jeść samodzielnie i kierowanie łyżki do buzi jest jeszcze nieprecyzyjne? Warto skonsultować to z logopedą i rozwiać wątpliwości. Pozdrawiam, Katarzyna Krempla

Dzień dobry, od 6 miesiąca dziecko zaczyna uczyć się dorosłego spożywania pokarmòw. Jest to proces, który należy kontrolować w trakcie zdobywania kolejnych kroków dojrzałości motorycznej. W tym celu ważne jest wygaszenie odruchów pierwotnych takich jak: kąsania, szukania oraz stopniowe uczenie się pobierania z łyżeczki płynu a następnie gęstszego pokarmu tzw. dorosłego przełykania. Transportowania tego pokarmu na boki oraz gryzienia i żucia. To bardzo ważny etap i trwa do około 16 miesiąca. Specjalista oceni poziom umiejętności dziecka oraz sposób w jaki określone czynności wykonuje. Może należy zmniejszyć ilość pokarmu, może podawać inny a może w inny sposób go podawać. Proszę udać się do neurologopedy specjalisty od wprowadzania pokarmów. Powodzenia.

Trudno jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Przede wszystkim byłoby dobrze zobaczyć sposób w jaki córeczka jest karmiona. 7 miesiąc to dopiero początek przygody z rozszerzaniem diety, dlatego warto uzbroić się w cierpliwość i zasięgnąć porady logopedycznej. Pozdrawiam

Dzień dobry. Moment zmiany konsystencji pokarmu jest niewątpliwie wielkim wyzwaniem dla rodziców i nową przygodą dla malucha. Czasem jego jakościowy przebieg budzi niewątpliwie lęk i zastanowienie czy wszystko jest okej. Należy podkreślić, że każde dziecko jest unikalne, a jego rozwój przebiega indywidualnie. To, co dla jednego malucha jest normą, dla innego może być wyzwaniem. Dlatego też tak ważne jest, aby podchodzić do wszelkich zmian w zachowaniu dziecka z otwartością i zrozumieniem, jednocześnie nie wahając się szukać pomocy , co też Pani uczyniła:). Podczas karmienia łyżeczką muszą być spełnione pewne warunki, aby zmiana przejścia z konsystencji płynnej na stałe przebiegała w sposób płynny. Technika jej podawania jest bardzo istotna dla sterowania napięciem mięśniowym na mięśniach języka, doświadczaniu i odbieraniu bodźców sensorycznych i kreowaniu w przeszłości nastawieniem malucha do spożywanych pokarmów, aby na przykład od samego początku nie stymulować już wybiórczości pokarmowej . Nieumiejętne przeprowadzenie tego etapu we wczesnych latach rozwoju dziecka może bowiem doprowadzić do owego stanu . W konsekwencji , na przykład Zaburzeń emocjonalnych związanych z jedzeniem. Jest więc bardzo cenne, że dzieli sìę Pani z nami swoimi wątpliwościami. Z racji istoty problemu dotyczącego przecież rozwoju malucha powinna Pani udać się na wizytę do neurologopedy. Należy bowiem zbadać oralnie– wewnątrz jamy ustnej– czy wszystkie odruchy prymarne przebiegają prawidłowo. Wtedy specjalista będzie mógł szybko zareagować wprowadzając terapię miofunkcjonalną i udzielić Państwu wskazówek jak zminimalizować ewentualne nieprawidłowości, na przykład, w technice właśnie podawania jedzenia łyżeczką. Nie mogę więc udzielić jednoznacznej odpowiedzi na pytanie ponieważ trzeba sprawdzić stan jakości odruchów w jamie ustnej, aby z całą pewnością stwierdzić, że jest to etap przejściowy. Trzymam mocno kciuki życząc samych sukcesów w procesie zmiany konsystencji pokarmów. Pozdrawiam

Nie musi to świadczyć o nieprawidłowości. U dziecka w wieku 6–7 miesięcy takie zachowanie często jest przejściowym etapem związanym z rozwojem jamy ustnej i nauką jedzenia. Możliwe przyczyny to: * eksperymentowanie z łyżeczką – dziecko poznaje nowe ruchy języka i sprawdza, co może zrobić z pokarmem i łyżeczką, * wyrzynanie zębów – dyskomfort w dziąsłach może powodować nietypowe manipulowanie łyżeczką, * większa aktywność języka – około tego wieku ruchy języka stają się bardziej zróżnicowane, co czasem chwilowo utrudnia karmienie, * potrzeba większej samodzielności – niektóre dzieci zaczynają chcieć dotykać łyżeczki, trzymać ją lub próbować jeść samodzielnie. Jeśli wcześniej jadła prawidłowo, a poza tym: * chętnie otwiera buzię, * przybiera na wadze, * nie krztusi się częściej niż wcześniej, * nie ma trudności z piciem mleka, to najprawdopodobniej nie jest to powód do niepokoju. Można spróbować: * podawać niewielkie porcje na płaskiej łyżeczce, * nie wkładać łyżeczki zbyt głęboko – wystarczy oprzeć ją o dolną wargę i pozwolić dziecku samodzielnie zebrać pokarm, * nie wyciągać łyżeczki na siłę, jeśli język ją przytrzymuje, * umożliwić dziecku zabawę pustą łyżeczką lub podawać bezpieczny gryzak, zwłaszcza jeśli podejrzewacie ząbkowanie. Natomiast warto skonsultować się z neurologopedą lub logopedą zajmującym się karmieniem, jeśli: * problem utrzymuje się przez kilka tygodni lub się nasila, * dziecko odmawia jedzenia, krztusi się lub dusi, * pokarm stale wypływa z buzi, * pojawiają się trudności również podczas picia lub inne niepokojące objawy dotyczące napięcia mięśniowego czy rozwoju. W opisanej sytuacji, skoro trudność pojawiła się nagle po okresie prawidłowego jedzenia, najbardziej prawdopodobne jest, że jest to przejściowy etap rozwojowy lub związany z ząbkowaniem, a nie objaw zaburzenia. Warto przez kilka–kilkanaście dni poobserwować, czy zachowanie samo zacznie ustępować.