mgr Julia Kałużna

Konsultacja logopedyczna z zaleceniami Spotkanie ze specjalistą, który oceni rozwój mowy dziecka i podpowie, czy potrzebna jest dalsza terapia logopedyczna. Jak wygląda konsultacja? Wywiad z rodzicem – omówienie rozwoju mowy, trudności, nawyków i funkcjonowania dziecka. Wstępna diagnoza – obserwacja dziecka, ocena artykulacji, języka i motoryki aparatu mowy. Zalecenia – indywidualne wskazówki do pracy w domu oraz – jeśli potrzeba – plan dalszej terapii. ⏳ Czas trwania spotkania: 45 minut Umów konsultację i sprawdź, jak najlepiej wspierać rozwój mowy swojego dziecka.

Diagnoza logopedyczna – ocena rozwoju mowy i komunikacji Kompleksowa ocena mowy i funkcji językowych dziecka. Pozwala na wczesne wykrycie trudności i zaplanowanie indywidualnej terapii. Jak wygląda diagnoza? Diagnoza logopedyczna w PoMocnym Centrum Terapii składa się z 2 spotkań: 1. spotkanie – wywiad z rodzicem i wstępna obserwacja rozmowa o rozwoju dziecka, ciąży, porodzie i trudnościach w komunikacji wstępna ocena funkcji artykulacyjnych i poznawczych 2. spotkanie – badanie logopedyczne i omówienie wyników ocena budowy aparatu mowy i sposobu realizacji głosek analiza napięcia mięśniowego i kompetencji komunikacyjnych przekazanie raportu i indywidualnych zaleceń terapeutycznych ⏳ Czas trwania jednego spotkania: 45 minut Umów diagnozę i zadbaj o prawidłowy rozwój mowy Twojego dziecka.

Terapia logopedyczna dla dorosłych – wyraźna mowa i pewność w komunikacji Terapia logopedyczna dla dorosłych wspiera osoby, które chcą poprawić swoją artykulację, dykcję i jakość głosu. Skierowana jest zarówno do osób z wadami wymowy, jak i do tych, którzy pracują głosem i chcą brzmieć pewniej, wyraźniej i bardziej profesjonalnie. Jak wygląda terapia? Podczas zajęć pracujemy nad: · prawidłową artykulacją trudnych głosek, · techniką oddechową i fonacyjną – lepsza kontrola głosu i jego barwy, · ćwiczeniami dykcyjnymi – wyrazistość, tempo i płynność mowy, · rozluźnieniem napięć mięśniowych wpływających na jakość wypowiedzi. Terapia dobierana jest indywidualnie – z uwzględnieniem potrzeb osoby dorosłej i jej stylu komunikacji. Terapia polecana osobom, które: · mają trudności z poprawną artykulacją i płynnością mowy, · chcą wyraźniej mówić w pracy lub życiu codziennym, · pracują głosem (nauczyciele, aktorzy, lektorzy, prezenterzy), · doświadczają problemów z oddechem, napięciem lub emisją głosu.

Nauka wczesnego czytania – zajęcia dla dzieci od 3. roku życia Zajęcia oparte na Metodzie Krakowskiej (prof. Jagoda Cieszyńska), która wspiera rozwój czytania w zgodzie z neurobiologicznymi mechanizmami przetwarzania języka. Uczy dzieci czytać ze zrozumieniem w sposób naturalny, angażujący i dostosowany do ich etapu rozwoju. Jak wyglądają zajęcia? Program oparty jest na symultaniczno-sekwencyjnej nauce czytania: · nauka globalnego rozpoznawania liter, wyrażeń dźwiękonaśladowczych i rzeczowników, · przejście do czytania sylab, wyrazów i zdań w formie analityczno-sekwencyjnej, · ćwiczenia wspierające koncentrację, logiczne myślenie i analizę językową, · wykorzystanie materiałów edukacyjnych angażujących obie półkule mózgu. Zajęcia prowadzone są indywidualnie i dopasowane do wieku oraz możliwości dziecka. Metoda wspiera również dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i trudnościami językowymi. Zajęcia skierowane są do dzieci: · zainteresowanych literami i słowami, · potrzebujących wsparcia w koncentracji, analizie językowej i przetwarzaniu mowy, · z trudnościami rozwojowymi (afazja, dysleksja, spektrum autyzmu).

Terapia miofunkcjonalna – przygotowanie do leczenia ortodontycznego Terapia miofunkcjonalna to specjalistyczne ćwiczenia usprawniające pracę mięśni jamy ustnej, języka i twarzy. Pomaga skorygować nieprawidłowe wzorce połykania, oddychania i ułożenia języka, które mogą wpływać na ustawienie zębów i skuteczność leczenia ortodontycznego. Jak wygląda terapia miofunkcjonalna? Podczas terapii pacjent uczy się prawidłowych nawyków mięśniowo-oddechowych, dzięki którym leczenie ortodontyczne staje się skuteczniejsze i bardziej trwałe: · ćwiczenia stabilizacji języka i pozycji spoczynkowej, · nauka prawidłowego wzorca połykania, · trening mięśni warg, policzków i żuchwy, · korekta toru oddechowego – oddychanie przez nos zamiast ust. Terapia wspomaga działanie aparatu ortodontycznego i zabezpiecza efekty leczenia przed nawrotem wady. Terapia polecana: · przed leczeniem ortodontycznym, · w jego trakcie, gdy występują zaburzenia mięśniowe, · po zakończeniu leczenia – w celu utrwalenia efektów, · w przypadku nieprawidłowego połykania, oddychania ustami i wad wymowy wpływających na zgryz.

Terapia komunikacji alternatywnej AAC – skuteczna pomoc dla dzieci niemówiących Terapia AAC (Augmentative and Alternative Communication) wspiera dzieci, które nie mogą posługiwać się mową werbalną lub ich komunikacja jest trudna do zrozumienia. Celem terapii jest rozwój funkcjonalnej komunikacji dostosowanej do możliwości dziecka – tak, aby mogło wyrażać potrzeby, emocje i uczestniczyć w życiu społecznym. Jak wygląda terapia AAC? Podczas terapii dobieramy odpowiednią formę komunikacji alternatywnej lub wspomagającej: system gestów (np. MAKATON), symbole obrazkowe i system PECS, zdjęcia, piktogramy, dźwięki, tablice lub urządzenia elektroniczne. Terapia obejmuje: naukę korzystania z wybranych narzędzi komunikacyjnych, rozwijanie umiejętności budowania komunikatów, wyrażania emocji i potrzeb, ćwiczenia interakcji społecznych w codziennych sytuacjach (dom, szkoła, plac zabaw). Terapia AAC jest przeznaczona dla dzieci, które: nie mówią, mają trudną do zrozumienia mowę, potrzebują innej formy komunikacji na stałe lub tymczasowo.

Terapia logopedyczna – korekcja wad wymowy i rozwój mowy Terapia logopedyczna to indywidualny proces, którego celem jest poprawa artykulacji, eliminacja błędów w wymowie oraz usprawnienie pracy mięśni narządów mowy. Ćwiczenia są dostosowane do wieku i potrzeb dziecka – pomagają mu mówić wyraźnie, płynnie i zrozumiale. Jak wygląda terapia logopedyczna? Terapia obejmuje ćwiczenia, które pozwalają dziecku: · wywołać prawidłową wymowę głosek, · utrwalić je w sylabach, słowach, zdaniach, · przenieść poprawną artykulację do codziennej mowy. Dodatkowo logopeda prowadzi trening funkcji mięśniowych – języka, warg i podniebienia – z wykorzystaniem ćwiczeń, zabaw, gier logopedycznych i pomocy terapeutycznych. Zajęcia są dynamiczne, angażujące i dostosowane do możliwości dziecka. Aby rozpocząć terapię, potrzebna jest aktualna diagnoza logopedyczna lub konsultacja z logopedą.

Terapia dysleksji – wsparcie w nauce czytania i pisania Terapia dysleksji to specjalistyczna forma wsparcia dla dzieci, które mimo prawidłowego rozwoju intelektualnego zmagają się z trudnościami w opanowaniu czytania i pisania. Zajęcia mają na celu rozwijanie kompetencji językowych z wykorzystaniem skutecznych i angażujących metod. Jak wygląda terapia dysleksji? Podczas terapii wykorzystujemy różnorodne techniki wspierające rozwój umiejętności językowych: · Metody multisensoryczne – angażujące wzrok, słuch i ruch (np. pisanie liter w piasku, układanie słów z plasteliny), · Techniki fonetyczne – nauka związków litera–dźwięk i ćwiczenia dekodowania słów, · Narzędzia kompensacyjne – aplikacje, programy i ćwiczenia wspomagające koncentrację, pamięć i tempo czytania, · Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem oraz trening poprawnej pisowni. Zajęcia są dostosowane indywidualnie do potrzeb dziecka, jego stylu uczenia się oraz trudności. Terapia przeznaczona jest głównie dla dzieci szkolnych od 7. roku życia, ale wsparcie można wdrożyć wcześniej – zwłaszcza jeśli w rodzinie występuje ryzyko dysleksji.