Witam, Sun 10 lat od początku edukacji ma problemy poprawna pisownią.Jest jedyny problem jaki w szko

Witam, Sun 10 lat od początku edukacji ma problemy poprawna pisownią.Jest jedyny problem jaki w szkole ma uczy sbardzi dobrze, pracuje samodzielnie , nie trzeba z nim siedzieć. Zdecydowaliśmy się pójść do poradni w celu przebadania w kierunku dtsortografii, a tu już po pierwszym teście psychologicznym sugestia ze syn ma iloraz inteligencji poniżej przeciętnego prawie że na granicy normy. Jak to jest możliwe?

4 odpowiedzi


Witam, badanie rozwoju poznawczego przeprowadza się wykonując wystandaryzowane testy inteligencji. Inteligencja niższa niż przeciętna mieści się w normie rozwojowej, choć jest to niska norma. W takiej sytuacji proponuję objęcie chłopca pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole i w domu w postaci zajęć reedukacji. Pozdrawiam Magdalena Żurawska-psycholog

Szukasz psychologa?

Pierwsza sesja wprowadzająca za darmo z Terapia by ZnanyLekarz

Wypełnij formularz
Znajdź eksperta

Dzień Dobry, zachęcam do kontaktu ze specjalistą, aby szerzej omówić ten temat podczas wizyty. Pozdrawiam serdecznie


Dzień dobry, takie wyniki jak opisane przez Panią czyli na granicy normy mogą być w niewielkim stopniu widoczne w codziennym funkcjonowaniu. Każde dziecko ma mocne i słabe strony, tak też się analizuje badanie, aby zauważyć jakie obszary wypadają słabiej i gdzie te wyniki są niższe. Może się tak zdarzać, że codzienne trudności będą widoczne tylko w tych obszarach, które zostały ocenione jako słabe strony. Testy inteligencji są bardzo rzetelne i warto im zaufać, bo pozwalają na dostosowanie wymagań do możliwości dziecka. Jeśli wymagania są zbyt duże to trudności mogą się z czasem pogarszać, więc świetnie, że Pani już wie z czego mogą wynikać problemy syna i będzie można wdrożyć odpowiednie działania. Pozdrawiam, Anna Tomiczek


Na podstawie pojedynczego badania lub wstępnej informacji nie warto wyciągać daleko idących wniosków dotyczących poziomu inteligencji dziecka. Wynik testu zawsze należy interpretować w szerszym kontekście - uwzględniając funkcjonowanie dziecka na co dzień, jego osiągnięcia szkolne, zaangażowanie, samodzielność oraz wyniki pozostałych badań. Jeśli syn dobrze się uczy, samodzielnie pracuje i nie ma większych trudności edukacyjnych poza poprawną pisownią, to warto poczekać na pełną diagnozę i omówienie wyników przez specjalistę. Na rezultat testu mogą wpływać różne czynniki, m.in. stres, zmęczenie, motywacja, specyficzne trudności w uczeniu się czy nierównomierny rozwój poszczególnych funkcji poznawczych. Zachęcam do spokojnego dokończenia procesu diagnostycznego i zadania diagnostom wszystkich nurtujących Państwa pytań podczas omówienia wyników. Dopiero całościowa ocena pozwala wyciągać rzetelne wnioski. Pozdrawiam N. Opara

Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.