Dlaczego osoby z inteligencją poniżej przeciętnej nie kwalifikują się do kształcenia specjalnego sko
3
odpowiedzi
Dlaczego osoby z inteligencją poniżej przeciętnej nie kwalifikują się do kształcenia specjalnego skoro nie radzą sobie w normalnej szkole?
Do kształcenia specjalnego kwalifikowane są tylko osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Inteligencja niższa niż przeciętna mieści się w szeroko rozumianej normie intelektualnej. Osoba z takimi możliwościami jest w stanie poradzić sobie w szkole o ile będzie miała dostosowane wymagania i to z każdego przedmiotu. Skoro są takie problemy z nauką to warto zaprosić metodyka do szkoły, który przeszkoli i pokaże na czym polega dostosowanie wymagań z poszczególnych przedmiotów.
Uzyskaj odpowiedzi dzięki konsultacji online
Jeśli potrzebujesz specjalistycznej porady, umów konsultację online. Otrzymasz wszystkie odpowiedzi bez wychodzenia z domu.
Pokaż specjalistów Jak to działa?
W takiej sytuacji warto pamiętać, że nauka w szkole z osobami mieszczącymi się w szeroko rozumianej normie intelektualnej może być w dłuższym okresie korzystniejsza rozwojowo niż przy korzystaniu ze ścieżki kształcenia specjalnego. Ważne byłoby przyjrzenie się możliwym przyczynom trudności w obecnej szkole. Być może wtedy pojawiłyby się użyteczne rozwiązania. Pozdrawiam
To bardzo ważne pytanie, które dotyka istotnej luki w systemie edukacyjnym. Rzeczywiście istnieje grupa uczniów, którzy “wpadają w lukę” między edukacją ogólnodostępną a specjalną.
Dlaczego tak się dzieje:
1. Kryteria prawne:
• Kształcenie specjalne wymaga orzeczenia o niepełnosprawności intelektualnej
• Próg to zazwyczaj IQ poniżej 70 (niepełnosprawność lekka)
• Inteligencja “niższa niż przeciętna” (IQ 70-85) nie kwalifikuje do orzeczenia
2. Założenia systemowe:
• System zakłada, że wszyscy z IQ powyżej 70 poradzą sobie w szkole ogólnodostępnej
• To założenie często nie sprawdza się w praktyce
3. Brak rozwiązań pośrednich:
• Za mało klas integracyjnych
• Niewystarczające wsparcie w szkołach ogólnodostępnych
• Brak elastycznych programów nauczania
Jakie są opcje:
• Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (bez orzeczenia o niepełnosprawności)
• Indywidualny program nauczania
• Szkoły zawodowe z dostosowanym programem
• Klasy terapeutyczne
Problem systemowy:
Ta grupa uczniów rzeczywiście potrzebuje więcej wsparcia niż standardowa szkoła oferuje, ale system nie jest na to przygotowany.
Dlaczego tak się dzieje:
1. Kryteria prawne:
• Kształcenie specjalne wymaga orzeczenia o niepełnosprawności intelektualnej
• Próg to zazwyczaj IQ poniżej 70 (niepełnosprawność lekka)
• Inteligencja “niższa niż przeciętna” (IQ 70-85) nie kwalifikuje do orzeczenia
2. Założenia systemowe:
• System zakłada, że wszyscy z IQ powyżej 70 poradzą sobie w szkole ogólnodostępnej
• To założenie często nie sprawdza się w praktyce
3. Brak rozwiązań pośrednich:
• Za mało klas integracyjnych
• Niewystarczające wsparcie w szkołach ogólnodostępnych
• Brak elastycznych programów nauczania
Jakie są opcje:
• Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (bez orzeczenia o niepełnosprawności)
• Indywidualny program nauczania
• Szkoły zawodowe z dostosowanym programem
• Klasy terapeutyczne
Problem systemowy:
Ta grupa uczniów rzeczywiście potrzebuje więcej wsparcia niż standardowa szkoła oferuje, ale system nie jest na to przygotowany.
Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.