Czy w końcu psychologia już ustaliła jaka jest kolejność korelacji pomiędzy afektami, a procesami po
3
odpowiedzi
Czy w końcu psychologia już ustaliła jaka jest kolejność korelacji pomiędzy afektami, a procesami poznawczymi, szczególnie osoby z zaburzeniami depresyjnymi? (wiadomo, że jedno na drugie wpływa, a pozostała część pozostaje kwestią nie zdefiniowaną stanowczo w nauce...)
Czy pytanie brzmi - co wpływa na co: afekt na poznanie czy poznanie na afekt?
Jeśli tak, to o ile mi wiadomo psychologia tego nie ustaliła i myślę, że to jest źle postawione pytanie. Po pierwsza granica między afektem a poznaniem jest umowna i zapewne jest ostrzejsza w teorii niż w praktyce tego jak zbudowany jest i jak działa mózg.
Po drugie tu nie ma ścisłej zasady - wiele zależy od tego skąd dotrze do nas informacja i jakiego rodzaju.
Pozdrawiam i powodzenia!
Jeśli tak, to o ile mi wiadomo psychologia tego nie ustaliła i myślę, że to jest źle postawione pytanie. Po pierwsza granica między afektem a poznaniem jest umowna i zapewne jest ostrzejsza w teorii niż w praktyce tego jak zbudowany jest i jak działa mózg.
Po drugie tu nie ma ścisłej zasady - wiele zależy od tego skąd dotrze do nas informacja i jakiego rodzaju.
Pozdrawiam i powodzenia!
Uzyskaj odpowiedzi dzięki konsultacji online
Jeśli potrzebujesz specjalistycznej porady, umów konsultację online. Otrzymasz wszystkie odpowiedzi bez wychodzenia z domu.
Pokaż specjalistów Jak to działa?
Nie:)
Psychologia nie ustaliła jednoznacznej kolejności korelacji między afektami a procesami poznawczymi, zwłaszcza u osób z depresją. Istnieją różne modele – jedne sugerują, że emocje wpływają na myślenie, inne że to procesy poznawcze kształtują emocje. W depresji często obserwuje się negatywne schematy myślowe (np. teoria Becka), które wzmacniają obniżony nastrój.
Z drugiej strony, niektóre badania wskazują, że zaburzenia afektywne mogą zniekształcać percepcję rzeczywistości i osłabiać funkcje poznawcze, jak pamięć czy koncentrację. Modele neurobiologiczne sugerują, że dysfunkcja w obszarach mózgu odpowiedzialnych za emocje (np. ciało migdałowate) może wpływać na kontrolę poznawczą.
Wciąż brakuje jednej, powszechnie akceptowanej teorii – naukowcy skłaniają się ku interakcyjnemu modelowi, gdzie emocje i poznanie wzajemnie na siebie oddziałują. Ostatecznie, indywidualne różnice w funkcjonowaniu mózgu i historii życiowej sprawiają, że zależność ta może przebiegać inaczej u różnych osób.
Z drugiej strony, niektóre badania wskazują, że zaburzenia afektywne mogą zniekształcać percepcję rzeczywistości i osłabiać funkcje poznawcze, jak pamięć czy koncentrację. Modele neurobiologiczne sugerują, że dysfunkcja w obszarach mózgu odpowiedzialnych za emocje (np. ciało migdałowate) może wpływać na kontrolę poznawczą.
Wciąż brakuje jednej, powszechnie akceptowanej teorii – naukowcy skłaniają się ku interakcyjnemu modelowi, gdzie emocje i poznanie wzajemnie na siebie oddziałują. Ostatecznie, indywidualne różnice w funkcjonowaniu mózgu i historii życiowej sprawiają, że zależność ta może przebiegać inaczej u różnych osób.
Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.