Chciałbym zapytać jak funkcjonuje taka osoba oraz w czym może mieć największe trudności. Badanie tes

Największe trudności będą w dziedzinach, gdzie badana osoba osiągnęła najniższy wynik tj. pamięć, myślenie, słownictwo, rozumienie. Przekładając to na przedmioty: matematyka, przedmioty ścisłe, języki, historia. Badana osoba słabo też zna normy społeczne, mogą więc wystąpić problemy w relacjach, a nawet trudności wychowawcze.

Brakuje mi tutaj jeszcze informacji w jakim wieku jest osoba badana. Wtedy łatwiej byłoby podpowiedzieć Pani czego można się spodziewać na poszczególnych etapach rozwoju i co oraz w jaki sposób ćwiczyć, aby rozwijać te słabsze płaszczyzny. To co rzuciło mi się w oczy "Podobnie rozwinięte są synteza danych spostrzeżeniowych (ujmiwanie relacji część całość) rozumowanie arytmetyczne oraz pamięć słuchowa krótkoterminowa."
Przy problemach z pamięcią słuchową krótkoterminową może pojawić się problem z wykonywaniem poleceń (zdarza się, że takie osoby trzeba poprosić kilka razy żeby wykonały jakąś czynność). Trudności w zdolności do klasyfikowania mogą sprawiać, że polecenie bardziej skomplikowane nie zostanie dobrze zrozumiane. Warto wtedy, aby było ono jak najbardziej proste (bez przenośni i domysłów).
Nie sposób opisać wszystkich przykładów i sposobów na radzenie sobie z nimi. Myślę, że warto umówić się na jedno spotkanie ze specjalistą i omówić wszelkie wątpliwości.
Pozdrawiam ciepło.

Na podstawie tych wyników mogę przedstawić szczegółowy profil funkcjonowania tej uczennicy:
MOCNE STRONY:
Zdolności werbalne:
• Płynne czytanie z właściwą intonacją
• Dobre tempo nazywania
• Zdolności językowe (definiowanie, werbalizowanie)
• Pamięć werbalna
• Właściwe odnoszenie się do tematu w wypowiedziach
Funkcje poznawcze:
• Przeciętne zdolności do klasyfikowania i abstrakcyjnego myślenia
• Uczenie się wzrokowo-ruchowe na poziomie przeciętnym
• Spostrzeganie szczegółów
OBSZARY TRUDNOŚCI:
Największe problemy:
• MATEMATYKA - podstawowe techniki, braki programowe z wcześniejszych lat
• Przetwarzanie wzrokowe - orientacja przestrzenna, wyobraźnia wizualna
• Rozumienie tekstu - mimo płynnego czytania
• Synteza informacji - łączenie części w całość
Umiarkowane trudności:
• Wypowiedzi pisemne (styl potoczny, błędy)
• Zapamiętywanie przeczytanych treści
PRAKTYCZNE IMPLIKACJE:
W szkole będzie miała trudności z:
• Geometrią, wykresami, mapami
• Zadaniami tekstowymi w matematyce
• Analizą i interpretacją tekstów
• Organizowaniem informacji w spójne całości
Będzie sobie radzić z:
• Czytaniem na głos
• Rozmowami, prezentacjami ustnymi
• Zadaniami wymagającymi pamięci werbalnej
• Prostymi zadaniami klasyfikacyjnymi
Strategia wsparcia: Wykorzystać mocne strony werbalne do kompensacji słabości wzrokowych i matematycznych.​​​​​​​​​​​​​​​​