mgr Renata Sikorska

Jestem specjalistą psychologii klinicznej dzieci i młodzieży, diagnostą całościowych zaburzeń rozwojowych.

Ukończyłam Psychologię Kliniczną w WSFIZ w Warszawie.
Studia podyplomowe :
- Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka - SWPS w Warszawie;
- Przygotowanie pedagogiczne UNS Łódź;
- Integracja sensoryczna UNS Łódź;
- Interwencja Kryzysowa” na UNS w Łódź;
- Aktualnie jestem w trakcie całościowego, czteroletniego szkolenia z Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum CBT w Warszawie. Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej.
- Jestem Terapeutą EMDR oraz Członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii EMDR.
- Posiadam międzynarodowy certyfikat terapeuty kognitywnego Metody Instrumental Enrichment.
- Ukończyłam I i II stopień Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.
Odbyłam również wiele szkoleń z zakresu diagnozy i terapii dzieci ze spektrum autyzmu:
- Stosowana Analiza Zachowania;
- Kształtowanie Kompetencji Społecznych u Dzieci z Zespołem Aspergera;
- Praca terapeutyczna z dzieckiem z autyzmem i Zespołem Aspergera;
- Tworzenie indywidualnych programów terapeutycznych w modelu TEACCH;
- Trening Umiejętności Społecznych;
- Komunikacja Alternatywna PCS;
- Terapia behawioralna dzieci i młodzieży z Zespołem Aspergera;
a także wiele innych szkoleń umożliwiających pracę z Dziećmi i ich Rodzicami, m.in. Metoda Kids’ Skills – Dam Radę.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam w trakcie licznych staży oraz pracy terapeutycznej w ośrodkach diagnostyczno-terapeutycznych Sotis, Synapsis, a także w placówkach specjalnych. Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 w Warszawie, a także Klinice Psychologiczno - Psychiatrycznej w obszarze diagnozy i terapii oraz wsparcia indywidualnego i warsztatowego dla Rodziców.

Obszary w których się specjalizuję:
- profilaktyka rozwoju u dzieci z grup ryzyka,
- diagnostyka psychologiczna przy podejrzeniu całościowych zaburzeń rozwoju - autyzm, Zespół Aspergera,
- diagnostyka psychologiczna przy podejrzeniu ADHD lub cech nadpobudliwości, impulsywności
- diagnostyka psychologiczna dzieci z zaburzeniami, opóźnieniami rozwoju mowy,
- badanie rozwoju, inteligencji, funkcji poznawczych u dzieci z trudnościami uczenia, zaburzeniami uwagi lub innymi trudnościami rozwojowymi
- badanie inteligencji – z podaniem wartości IQ oraz lepiej i słabiej rozwiniętych funkcji,
- diagnostyka różnicowa dzieci sprawiających problemy z zachowaniem w przedszkolu i szkole

Oprócz diagnozy i terapii wspieram również Dzieci i ich Rodziców w poniższych obszarach:
- moczenie nocne,
- trening czystości,
- doświadczanie lęków, tików,
- zaburzenia eksternalizacyjne: zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD), zaburzenia opozycyjno-buntownicze, zaburzenia zachowania,
- traumatyczne wydarzenia,
- trudności adaptacyjne,
- trening umiejętności społecznych (np. komunikacji, asertywności, radzenia sobie ze stresem, umiejętności współpracy)

• Zaburzenia koncentracji

---

• Zaburzenia zachowania

---

• Autyzm, Zespół Aspergera

---

• ADHD

---

• Badanie rozwoju

---

• Zespół Stresu Pourazowego

• Psychologia kliniczna

  ---

• Terapia długoterminowa

  ---

• terapia poznawczo- behawioralna

  ---

• Psychoterapia

  ---

• psychoterapia traumy