mgr Bogusława Badowska-Worowska

Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w kierunku: stosowana psychologia kliniczna. Od 27 lat zajmuje się praktyczną pomocą psychologiczną. Aktualnie psycholog-terapeuta w Pierwszym Publicznym Przedszkolu Terapeutycznym dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie. W latach 1992-94 terapeuta w świetlicy środowiskowo-socjoterapeutycznej Towarzystwa Zapobiegania Patologiom Społecznym „Kuźnia” (praca z dziećmi ze środowisk zagrożonych warszawskiej Pragi), odbywała praktyki w policyjnej Izbie Dziecka w Warszawie. Od roku 1994r psycholog w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Wołominie, od 2003r psycholog w przedszkolach. Koordynator pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, członek komisji orzeczeniowej. Specjalizuje się w: terapii krótkoterminowej problemów adaptacyjnych, wychowawczych i emocjonalnych dzieci (mi.in.zaburzenia lękowe, moczenie pierwotne i wtórne, mutyzm wybiórczy, nadpobudliwość, agresja, zaburzenia zachowania), w profilaktyce, wczesnej interwencji psychologicznej, diagnozie i terapii rozwoju i wychowania w rodzinie dzieci od 0 do 7rż, w artterapii, kinezyterapii, choreoterapii, terapii niedyrektywnej dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami kontaktu, relacji i więzi.
Odbyła szereg specjalistycznych szkoleń m.in.:w Polskim Instytucie Ericksonowskim, ukończyła kompleksowe szkolenia z zakresu diagnozy i niedyrektywnej terapii dzieci z autyzmem i z zespołem Aspergera oraz z zakresu diagnozy zaburzeń rozwojowych małych dzieci (w tym szkolenia prowadzone przez wybitnego specjalistę z zakresu psychologii rozwojowej i autyzmu u dzieci-dr Marię Piszczek), specjalistyczne szkolenia (w tym TUS) w Fundacji SYNAPSIS. Posiada certyfikaty III stopnia z zakresu arrterapii, kinezyterapii, kwalifikacje do tworzenia programów i prowadzenia zajęć terapeutycznych , kwalifikacje III stopnia z zakresu stosowanej analizy zachowania w pracy terapeutycznej z osobami autystycznymi, kwalifikacje do pracy terapeutycznej z dziećmi z zaburzeniami adaptacyjnymi, wychowawczymi i emocjonalnymi.

Poza działaniami skierowanymi na dziecko indywidualnie (w tym jego rodziców) , prowadzi: grupowe zajęcia terapeutyczne stymulujące rozwój kompetencji społecznych, poznawczych, inteligencji emocjonalnej, zasobów twórczych i artystycznych, redukujących agresję. Udziela bieżącego wsparcia merytorycznego nauczycielom w pracy z dziećmi, w tym szczególnie w pracy z dziećmi z podejrzeniem autyzmu/ z dziećmi autystycznymi, dziećmi agresywnymi, nadpobudliwymi, z zaburzeniami zachowania, która to praca jest szczególnie trudna, odpowiedzialna i obciążająca emocjonalnie. Prowadzi obserwacje diagnostyczne w naturalnym środowisku dziecka (m.in.środowisko przedszkola i grupy rówieśniczej), co pozwala na rzetelną diagnozę zaburzeń rozwoju zwłaszcza w sferze emocjonalno-społecznej.
Założyciel Fundacji Niedyrektywnego Wspierania Dzieci "Bajku-Majsz", która działa na rzecz prawidłowego rozwoju dzieci z naturą. Członek Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka przy Polskim Towarzystwie Psychologicznym i Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego "OMEP".

Ukończone staże:
-staż psychologiczny w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Warszawie
-staż wykorzystywania choreoterapii i pracy z ciałem w leczeniu zaburzeń nerwicowych w Warszawskim Instytucie Psychiatrii i Neurologii pod kierunkiem dr Zofii Aleszko
-staż w Centrum Wczesnej Interwencji i terapii dzieci z autyzmem „Krok po Kroku” w Warszawie
-staż terapeutyczny pod superwizją kliniczną „Klubie terapeutycznym dla dzieci z poważnymi zaburzeniami emocjonalnymi i ich rodziców” przy Polskim Towarzystwie Psychologicznym Ośrodka Metod i Usług Psychologicznych w Warszawie
-staż terapeutyczny w Przedszkolu Terapeutycznym dla Dzieci z Autyzmem i z Zespołem Aspergera Fundacji "SYNAPSIS" w Warszawie