Mgr Anna Stencelewicz

Z wykształcenia jestem psychologiem, pedagogiem oraz oligofrenopedagogiem. Pracowałam jako pedagog specjalny i nauczyciel wspomagający w przedszkolu terapeutycznym oraz jako terapeuta SI w prywatnych ośrodkach terapii i wspomagania rozwoju dzieci.Zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z zaburzenia przetwarzania sensorycznego. W swojej pracy kieruje się założeniami teorii integracji sensorycznej, które odwołują się do neurologii i teorii zachowania(plastyczność neuronalna, sekwencyjny rozwój procesów integracji sensorycznej, integralność systemu nerwowego, reakcje adaptacyjne, każde dziecko ma w sobie wewnętrzny pęd do rozwoju). Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej - potwierdzone wpisem na oficjalną listę członków PTIS. W pracy na co dzień staram się wykorzystywać wszystkie umiejętności i siły by pomóc dzieciom, dać im jak największe szanse na poprawę jakości życia. Praca z dziećmi motywuje mnie do ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji o kursy i szkolenia związane z terapią dzieci. W wolnych chwilach uwielbiam podróżować, pozwala mi to „naładować baterie” oraz daje energie i motywacje do działania.
PKRZEBYTE SZKOLENIA
1)Warsztat superwizyjny z diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej wg J.Ayres z wykładem: "Znaczenie stanów pobudzenia i produkowanej stymulacji słuchowej dla rozwoju kontaktu i komunikacji- podłoże teoretyczne i strategie terapeutyczne:
2)Szkolenie Zaburzenia jedzenia u dzieci
3)Szkolenie Bilateralna Integracja – program szkolny
4)Kurs rozwijający z zakresu integracji sensorycznej „Analiza i interpretacja wniosków diagnostycznych SI”
5)Szkolenie Stymulacja systemu wzrokowego dzieci
6)Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
7)II Ogólnopolski kongres Terapeutów Integracji Sensorycznej
8)KORP - Karty Oceny rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci od 1 miesiąca do końca 9 roku życia
9)KOZE - Karty Oceny Zachowania i Emocji dla dzieci od 1 miesiąca do 16 roku życia
10)Stopień awansu zawodowego – nauczyciel kontraktowy
11)Szkolenie I i II stopnia w zakresie teorii i terapii Integracji Sensorycznej „Neurofizjologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej” - Polskie Towarzystwo Integracji Sensorycznej
12)II stopniowy kurs doskonalący: „Terapia behawioralna dzieci z autyzmem”
13)Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
14)Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
15)Terapia ręki – jako element pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się
16)Szkolenie „Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie” - Stowarzyszenie „Bezpieczeństwo Dziecka”
17)Szkolenie z programu profilaktycznego „Trzeci elementarz - czyli program siedmiu kroków”

• zaburzenia koncentracji

---

• zaburzenia emocjonalne

---

• zaburzenia równowagi

---

• zespół Aspergera

---

• autyzm

---

• dysleksja

• Studia magisterskie: Psychologia

  ---

• Studia magisterskie: Pedagogika

  ---

• Studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika

  ---

• Studia podyplomowe: Kwalifikacje nauczycielskie - przygotowanie pedagogiczne

• Ośrodek Terapii i Wspierania Rozwoju Balans Poznań

  ---

• Przedszkole nr 117 im.”Czecha” Poznań

  ---

• Wspomaganie Rozwoju Dzieci i Młodzieży Murowana Goślina

  ---

• Centrum Uśmiechu Dziecka Montessori Poznań

  ---

• Niepubliczne Przedszkole „Bajkowa Kraina” Tulce

  ---

• Centrum Terapii Małego Dziecka Poznań

  ---

• Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy Poznań